Veredicte del XXXI Concurs El gust per la lectura

admin05/06/26  

Ahir dijous 4 de juny vam celebrar el lliurament de premis de l’edició 31 del Concurs El gust per la lectura al CaixaForum de Barcelona. Organitzats en dos torns al llarg del matí, van ser dos actes lúdics adreçats a l’alumnat i professorat que ha participat en el concurs i que ha excel·lit en la presentació dels productes finals, tal com van poder corroborar els assistents en les projeccions del treballs premiats.

Tant l’alumnat de primària com l’alumnat de secundària, batxillerat i adults van gaudir molt dels espectacles que es van dur a terme per amenitzar el lliurament de premis, així com amb les preguntes que van formular als autors d’algunes de les obres que han llegit i que formen part del programa. Els felicitem de nou i els agraïm que hagin format part de tot el procés de lectura del programa. A continuació, us presentem el veredicte del curs 2025-2026 i us animem a continuar formant part d’un programa que, des de fa més de quatre dècades, continua dinamitzant el gust per la lectura als centres educatius. 

A continuació podeu consultar els treballs finalistes i guanyadors del XXX Concurs El gust per la lectura que es van fer públics a l’acte de lliurament de premis a CaixaForum el passat dijous 4 de juny. 

 

 

Reunits a la seu del Departament d’Educació els membres del jurat del XXXI Concurs El gust per la lectura 2025-2026, presidits pel cap del Servei de Suports i Recursos Lingüístics, han acordat declarar com a finalistes i guanyadors els treballs següents:

Categoria A. Alumnes de cicle inicial d’educació primària

Modalitat A1. Personatge: monstres

Proposta de lectura: Martí, Meritxell i Salomó, Xavier. Un sopar de por. Cruïlla, 2017

Treball finalista

Perquè han sabut adaptar la història al format stop motion amb creativitat; per la qualitat del muntatge, la claredat del vídeo i la implicació de l’alumnat en tot el procés.

  • Títol: Stop motion
  • Curs: 2n de primària
  • Centre: Escola Sant Gervasi (Mollet del Vallès)
  • Docent responsable: Aina Caminal

Treball guanyador

Perquè han sabut convertir la història en una obra de teatre que representa els personatges amb expressivitat i coherència; per l’esforç a memoritzar els diàlegs, a cuidar l’ambientació i a treballar en equip per oferir una representació que manté l’essència del relat.

  • Títol: Obra de teatre
  • Curs: 2n de primària
  • Centre: Escola Sant Gervasi (Mollet del Vallès)
  • Docent responsable: Anna Espin

Modalitat A2. Autor: Jordi Fenosa

Proposta de lectura: Fenosa, Jordi.  Revabes. Jollibre, 2021

Treball finalista 

Perquè han fet un treball exhaustiu de descripció de tots els personatges, utilitzant un canvi de gènere de la narració a la poesia, i perquè aquestes poesies les han creat i les han llegit amb molt bona prosòdia.

  • Títol: Poemes dins la nevera 
  • Curs: 2n de primària
  • Centre: Escola Els Set Focs (Bellaguarda)
  • Docent responsable: Maria Carme Guiu

Treball guanyador

Perquè han fet un treball de lèxic esplèndid utilitzant recursos interessants com la capsa de paraules; per l’aprofundiment a través de l’elaboració d’un mural que reflecteix l’espai narratiu i el recorregut que fa el protagonista amb la intenció de facilitar la comprensió als companys de primer de primària.

  • Títol: El viatge de l’Octavi 
  • Curs: 2n de primària
  • Centre: Escola Joaquim Ruyra (Blanes)
  • Docent responsable: Marta Vilella

Categoria B. Alumnes de cicle mitjà d’educació primària

Modalitat B1. Personatge: monstres

Proposta de lectura: Flora, James. Els contes de fantasmes de l’avi. Blackie Books, 2020

Treball finalista 

Perquè han fet uns pòdcasts molt ben elaborats, en els quals proposen reptes als oients entorn el llibre i fan recomanacions  molt interessants d’altres obres literàries sobre la por.

Treball guanyador

Perquè han sabut reproduir amb originalitat l’estructura del llibre mitjançant la teatralització de narracions  inventades i perquè les històries s’expliquen, amb molt bona prosòdia, mitjançant la projecció audiovisual d’imatges genuïnes.

Modalitat B2. Autor: Jordi Fenosa

Proposta de lectura: Fenosa, Jordi. Carlota Pastanaga. Els mastegaplàstics. La Galera, 2021

Treball finalista 

Perquè han sabut donar vida a la història combinant il·lustracions en moviment, veu i onomatopeies d’una manera dinàmica i engrescadora; per la capacitat de sintetitzar l’argument i mantenir la intriga.

  • Títol: Bibliotràiler
  • Curs: 3r de primària
  • Centre: Escola l’Estelada (Cànoves i Samalús)
  • Docent responsable: Marta Narro

Treball guanyador

Perquè han sabut portar la història a un nou context a través d’un judici, fent parlar els personatges i defensant-ne els punts de vista; per la qualitat de les intervencions, la capacitat d’argumentació i la implicació de l’alumnat.

  • Títol: Judici del Mastegaplàstics
  • Curs: 3r de primària
  • Centre: Escola El Turó (Masquefa)
  • Docent responsable: Rocío Castillo

Categoria C. Alumnes de cicle superior d’educació primària

Modalitat C1. Personatge: monstres 

Proposta de lectura: Lindgren, Astrid. Ronia. La filla del bandoler. Kókinos, 2022

Treball finalista 

Per l’originalitat del format escollit, que transforma la lectura en una proposta dinàmica i participativa, pel treball d’anàlisi de la història i un producte final entretingut i ben construït.

  • Títol: Atrapa’m, Ronia
  • Curs: 6è de primària
  • Centre: Col·legi Badalonès (Badalona)
  • Docent responsable: Elisabet Clapés

Treball guanyador

Perquè han sabut crear una proposta teatral a partir de la lectura; per la riquesa de les connexions literàries amb altres obres, la capacitat de reflexionar sobre els personatges i sobre els valors del relat.

Modalitat C2. Autor: Jordi Fenosa

Proposta de lectura: Fenosa, Jordi. Bilomba a la vista! Animallibres, 2016

Treball finalista

Perquè han sabut reinterpretar la història a partir de la cançó i han creat una proposta divertida i creativa; per la capacitat de resumir i transmetre el relat, i la implicació de l’alumnat en una proposta expressiva i original. 

  • Títol: Bilomba a la vista! 
  • Curs: 6è de primària
  • Centre: Escola Marinada (el Masnou)
  • Docent responsable: Paula López

Treball guanyador

Perquè han sabut recollir i donar valor a les reflexions al llarg de la lectura; per la capacitat d’expressar-se com a lectors, compartir interpretacions personals i construir un producte final que hi integra de manera significativa el llenguatge audiovisual.

  • Títol: Més que una aventura
  • Curs: 5è de primària
  • Centre: Institut Escola 3 d’Abril (Móra la Nova)
  • Docent responsable: Raül Garcia

Categoria D. Alumnes de 1r i 2n d’educació secundària obligatòria

Modalitat D1. Gènere: poesia

Proposta de lectura: Compta amb mi. Trenta-dues mostres d’amistat. Tria de Jaume Subirana. Columna, 2024

Treball finalista

Per l’aprofundiment en el treball poètic i l’encert de disposar els textos propis amb una imatge simbòlica molt ben escollida. 

  • Títol: L’arbre de l’amistat
  • Alumnes: Marina Belles i Laura Tamudo
  • Curs: 1r ESO
  • Centre: Institut Maremar (el Masnou)
  • Docent responsable: Ruth Mohino

Treball guanyador

Per l’originalitat de la proposta, que inclou l’experimentació literària i interdisciplinar i per la qualitat dels productes finals: un poema en prosa i una escultura.

  • Títol: Sempre junts. 3r de Gràcia
  • Alumnes: Martí Morales i Bruc Simarro 
  • Curs: 1r d’ESO
  • Centre: Institut Maremar (el Masnou)
  • Docent responsable: Ruth Mohino

Modalitat D2. Personatge: monstres

Proposta de lectura: Stevenson, Robert Louis. L’estrany cas del doctor Jekyll i Mr. Hyde. Bambú, Barcanova, Castellnou, Editorial Base

Treball finalista

Per l’originalitat de la proposta, l’aprofundiment en el tema i per la reflexió sobre el missatge de la novel·la.

Treball guanyador

Pel bon treball de guió, per l’adequació de la posada en escena i per actualitzar amb versemblança i il·lusió un clàssic modern. 

Modalitat D3. Llegim ciència

Proposta de lectura: Fenosa, Jordi. Columna de fum. Animallibres, 2018

Treball finalista

Per oferir una proposta lúdica i pedagògica, que permet aprofundir i gaudir amb els coneixements científics adquirits en la lectura de la novel·la. 

  • Títol:  Taulell ardent
  • Alumnes: Sara Flores, Núria Puigdemont i Nora Gutiérrez
  • Curs: 1r d’ESO
  • Centre: Institut de Caldes de Malavella (Caldes de Malavella)
  • Docent responsable: Estel Freixa

Treball guanyador

Pel plantejament didàctic, necessari i ben executat, i per l’exploració científica que es promou a partir de la novel·la.   

  • Títol: Les reporteres en flames
  • Alumnes: Nàdia Sánchez, Xènia Puigdemont, Iris Santos i Júlia Llinàs
  • Curs: 1r d’ESO
  • Centre: Institut de Caldes de Malavella (Caldes de Malavella)
  • Docent responsable: Estel Freixa

Categoria E. Alumnes de 3r i 4t d’educació secundària obligatòria

Modalitat E1. Gènere: poesia

Proposta de lectura: Tu i jo. Trenta-dues maneres de dir-ho. Tria de Jaume Subirana. Columna, 2023 (2a ed.)

Accèssit

Pel gran esforç de memorització d’un bon grapat de poemes i que han presentat una acurada posada en escena per a cada un d’ells.  Així doncs, pel treball conjunt i perquè posen en valor la recitació oral. 

  • Títol: Give Peace a Chance
  • Alumnes: Malena Bacardí, Angélica Belandria, Martina Bolaños i Emanuel Meza
  • Curs: 4t d’ESO
  • Centre: Institut Europa (l’Hospitalet de Llobregat)
  • Docent responsable: Vicente Da Palma

Treball finalista

Pel tractament dels tipus d’amor i la recreació, ben pensada i elaborada, d’un producte final educatiu, molt atractiu i lúdic.

  • Títol: El segell
  • Alumnes: Aina Iglesias, Chloe Freixinet, Juana Valero i Emma Pont
  • Curs: 3r d’ESO
  • Centre: Escola Pia Nostra Senyora (Barcelona)
  • Docent responsable: Meritxell Parcerisas

Treball guanyador

Per l’encert en la tria i l’ús dels versos, per la posada en escena i l’originalitat de la proposta. 

  • Títol: Digue’m i torna’m a dir
  • Alumnes: Daniela Quintana, Iona Noya i Núria Climent
  • Curs: 3r d’ESO
  • Centre: Institut Vilafranca 2 (Vilafranca del Penedès)
  • Docent responsable: Maria Josep Roglà 

Modalitat E2. Personatge: monstres

Proposta de lectura: Olid, Bel. Tina Frankens. Fanbooks, 2018

Treball finalista

Per la qualitat literària del treball, que s’adequa molt bé a l’estil, el llenguatge i la trama de la lectura i per la imaginació que han demostrat en l’elecció del punt de vista.

  • Títol: No som monstres
  • Alumnes:  Naia Ibarz Garriga i Maria Solé Arderiu
  • Curs: 3r d’ESO
  • Centre: Institut La Serra (Mollerussa)
  • Docent responsable: Marta Font 

Treball guanyador

Per fer-nos emocionar, per saber connectar molt bé amb altres disciplines artístiques i per la coherència i qualitat del treball. 

Modalitat E3. Llegim ciència

Proposta de lectura: Hernández Chambers, Daniel. Reis de la muntanya. Edebé, 2024

Treball finalista

Per l’interès del format i la divulgació, ben plantejada, que es fa dels temes científics que apareixen en la novel·la. 

Treball guanyador

Per la bona feina de contextualització, per eixamplar el coneixement sobre les malalties animals i per l’elaboració d’un mapa topogràfic molt útil i adequat.

  • Títol: El mapa de la zona i els porcs senglars 
  • Alumnes: Aura Martí, Maura Maria Pop i Jana Rubio
  • Curs: 4t d’ESO
  • Centre: Institut Terres de Ponent (Mollerussa)
  • Docents responsables: Rosa Maria Florensa i Judit Blasco

Categoria F. Alumnes d’educació d’adults (GESO, CAM  i PPACFGM)

Modalitat F. Adults

Propostes de lectura: Hernández Chambers, Daniel. Reis de la muntanya. Edebé, 2024 / Olid, Bel. Tina Frankens. Fanbooks, 2018 / Tu i jo. Trenta-dues maneres de dir-ho. Tria de Jaume Subirana. Columna, 2023 (2a ed.)

Treball finalista

Per l’originalitat del text proposat, per la versemblança i la coherència amb la trama, l’estil i els personatges de la novel·la Reis de la muntanya, 

  • Títol: El preu de la llibertat
  • Lectura triada: Reis de la muntanya
  • Alumnes: Suleyman Jikenneh, María del Mar Valle i Edgar Molina 
  • Curs: GESO
  • Centre: CFA Vallès (Granollers)
  • Docent responsable: José Antonio León

Treball guanyador

Per la presentació, acurada i elegant del treball, per l’aprofundiment en la lectura poètica proposada, Tu i jo,  i per la qualitat del recull de poemes.

  • Lectura triada: Tu i jo. Trenta-dues maneres de dir-ho
  • Alumnes: Bryan Medrano, Heiner Josue Arévalo, Nelson Alexander Escobar, Sebastián Felipe Cerón
  • Curs: GESO
  • Centre: CFA Salvador Dalí (La Roca del Vallès)
  • Docent responsable: David Castelló

Categoria G. Alumnes de batxillerat i d’educació d’adults (preparació per a la prova d’accés a cicles formatius de grau superior –PPACFGS– i accés a la universitat per a majors de 25 anys –PAU >25 anys–).

Modalitat G. Batxillerat

Proposta de lectura: El poema de la rosa als llavis. Angle Editorial / Ariel / Castellnou / Sembra Llibres

Treball finalista

Per l’aprofundiment en la lectura i l’anàlisi de l’obra de Salvat-Papasseit; per l’esforç de creació literària d’una veu poètica, intimista i honesta, que dona resposta al jo poètic masculí…

  • Títol: El ressò de la rosa
  • Alumnes: Sol Tovar i Paula Vega
  • Curs: 2n de batxillerat
  • Centre: Institut Celestí Bellera (Granollers)
  • Docent responsable: Mireia Clares

Treball guanyador

Per l’originalitat de la proposta a partir de la lectura i la interpretació del poemari; per l’elecció d’una veu poètica femenina creïble i per la qualitat i la sensibilitat literàries, que reprodueixen l’estil, el to i els temes de l’obra original. 

  • Títol: El poemari de la rosa naixent
  • Alumnes: Martina Méndez i Júlia Font 
  • Curs: 2n de batxillerat
  • Centre: Institut Celestí Bellera (Granollers)
  • Docent responsable: Mireia Clares

El Servei de Suports i Recursos Lingüístics agraeix la participació a tots els centres i destaca la bona qualitat dels treballs presentats.

Barcelona, 5 de juny de 2026