REPTE 4: Restablim el comerç a Jedara
ROBOTS COMPACTES
ROBOTS AMB POLSADORS
PLAQUES
En Max, la Lluna, en Suri i el robot han arribat al poblat de Kömer. En aquest poblat hi ha un mercat! En aquest mercat es troba la quarta peça del nucli estel·lar. Però… abans de recuperar la peça, els nostres amics han d’ajudar als jedarians a crear una moneda per a Jedara!
Abans de començar, anem a llegir un conte amb les aventures dels nostres tres amics al poblat de Kömer:
Aquest conte és una adaptació de la història original del vídeo del repte pensada per a l’etapa d’educació infantil, amb un context més proper i algunes variacions respecte a la història original, per tant, no segueix exactament el mateix fil argumental que el vídeo.
D’acord amb el Pla de digitalització responsable, a l’educació infantil s’ha de restringir l’ús de pantalles. Per aquest motiu, s’ha elaborat aquesta versió sense suport audiovisual.
Abans de començar la missió
Activitat: Anem al mercat de Kömer
Al mercat de Kömer tenen molts productes! Avui anirem de compres, esteu preparats?
En aquest repte, haureu d’aconseguir que el robot vagi a comprar a totes les parades del mercat. Utilitzeu les targetes per ordenar les accions i guieu el robot pel tapís seguint la seqüència correcta.
Comença la missió
1
EXPLIQUEM LA HISTÒRIA
L’objectiu d’aquesta primera activitat és que els alumnes expliquin oralment la història del conte que han llegit. Per facilitar-ho, teniu un conjunt de targetes que representen diferents moments del conte. Cal que imprimiu les targetes i les repartiu entre els alumnes.
El següent pas és que les ordenin en ordre cronològic per explicar el conte abans de programar el robot.
2
FEM LA LLISTA DE LA COMPRA
Mireu, la cistella està buida! Anem al mercat a comprar! Millor encara, què us sembla si li diem al robot que faci la compra? Fent servir la fitxa , compteu el nombre de productes de la imatge i elaboreu entre tots la llista de la compra:
Una altra opció és que els alumnes decideixin la quantitat de productes que volen comprar. Demaneu als alumnes que escriguin el nombre a la casella. Podeu fer servir aquesta fitxa:
3
FEM QUE EL ROBOT VAGI AL MERCAT
Arriba el moment de posar-ho en pràctica! Fent servir el tapís i un robot, han de representar el recorregut que el robot ha de seguir per anar al mercat i passar per totes les parades a comprar els aliments que tenim a la llista. Situeu a sobre de cada casella el nombre de productes que ha de recollir el robot. Podeu fer servir peces de fruita i verdura si en teniu a l’aula, o imprimir i retallar les imatges que us facilitem.
L’itinerari que haurà de seguir el robot serà:
- En primer lloc, va a la casella del cistell buit per començar la compra.
- Tot seguit, va a la casella del mercat.
- Per poder comprar els productes, abans ha d’anar a la casella per fabricar la moneda. Allà agafarà monedes per poder comprar!
- Per últim, aneu a totes les caselles de parades del mercat: i compreu els elements de la llista: fruites, verdures, peix, formatge i pastissos!
Podeu fer servir les fitxes d’aliments i monedes:
Abans de provar-ho amb el robot de debò, els alumnes poden planificar els passos utilitzant targetes de moviment (girar, avançar, retrocedir…). Aquesta fase els ajuda a pensar, discutir i imaginar el recorregut correctament. Quan el grup està d’acord amb la seqüència de moviments, programen el robot i comproven si fa el recorregut que havien previst.
Material
A continuació, trobareu els materials per imprimir els tapissos dels diferents robots. Seguiu les instruccions que trobareu a cadascun dels apartats.
A continuació, podeu veure el taulell per al robot Blue Bot. Aquest taulell el podeu imprimir amb 4 fulls DINA3.
🖨️ Imprimiu cadascuna de les 4 pàgines en un full DINA3, a una cara. Per tal que les dimensions siguin correctes, és molt important que seleccioneu DINA3 com a mida de l’original i trieu l’opcio pòster.
👉🏾 Uniu els fulls DINA3 amb cinta adhesiva i ja teniu el taulell a punt per començar el viatge!
Targetes individuals
També teniu l’opció de muntar els tapissos a partir de targetes individuals. En aquest cas, heu d’imprimir els fulls a mida DINA4.
A continuació, podeu veure el taulell per al robot Tale-Bot Pro (32 caselles). Aquest taulell el podeu imprimir amb 4 fulls DINA3.
🖨️ Imprimiu cadascuna de les 4 pàgines en un full DINA3, a una cara. Per tal que les dimensions siguin correctes, és molt important que seleccioneu DINA3 com a mida de l’original.
👉🏾 Uniu els fulls DINA3 amb cinta adhesiva i ja teniu el taulell a punt per començar el viatge!
Per aquest robot, teniu també la possibilitat d’utilitzar una versió més senzilla (20 caselles), que es pot muntar amb només dos fulls de mida DINA3.
🖨️ Imprimiu cadascuna de les 2 pàgines en un full DINA3, a una cara. Seguiu les instruccions d’impressió que hi ha anteriorment per assegurar que les dimensions siguin correctes.
Targetes individuals
També teniu l’opció de muntar els tapissos a partir de targetes individuals. En aquest cas, heu d’imprimir els fulls a mida DINA4.
💡 Aquest robot també pot avançar de 15 en 15 cm. Si voleu fer-ho d’aquesta manera, utilitzeu els materials del robot Blue Bot.
A continuació, podeu veure el taulell per al robot mTiny. Aquest taulell el podeu imprimir amb 6 fulls DINA3.
🖨️ Imprimiu cadascuna de les 6 pàgines en un full DINA3, a una cara. Per tal que les dimensions siguin correctes, és molt important que seleccioneu DINA3 com a mida de l’original.
👉🏾 Uniu els fulls DINA3 amb cinta adhesiva i ja teniu el taulell a punt per començar el viatge!
Targetes individuals
També teniu l’opció de muntar els tapissos a partir de targetes individuals. En aquest cas, heu d’imprimir els fulls a mida DINA4.
Per superar aquest repte amb el robot Code &Go Mouse podeu fer servir les peces que incorpora i construir el vostre propi tapís. Sigueu creatius!
✨ Enhorabona, heu aconseguit la quarta peça del nucli estel·lar!
