PRI
Primer Cicle (1r-2n)
Descripció de l’activitat
Amb la següent activitat es busca promoure l’impuls de la lectura i gaudir amb ella, així com treballar vocabulari bàsic en anglès, concretament el nom d’animals i de colors. Després de la lectura del conte “Brown Bear, Brown Bear, What do you See?” de Bill Martin Jr., representareu i explicareu amb Codey Rocky i les targetes de colors aquesta història. A partir d’un tauler de codificació en el terra, dureu a terme el recorregut que fa l’os en el conte trobant els animals de diferents colors.
Material necessari
- Codey Rocky
Orientacions pedagògiques
Aquesta és una activitat que és recomanable fer en petit grup amb el suport i acompanyament del docent.
Elements de programació
Eix | Àrea | Matèria
PRI – Llengua Estrangera
Competències específiques
CE02 – Comprendre i interpretar textos orals i multimodals breus i senzills, en la llengua estàndard, i identificar el sentit general i la informació més rellevant, valorant, de manera progressivament autònoma, aspectes formals i de contingut bàsics, per construir coneixement, formar-se una opinió i eixamplar les possibilitats de gaudi i lleure.
Sabers
Ús de la llengua estrangera a l’aula amb autoconfiança progressiva.
1. Llegiu el conte “Brown bear, brown bear, what do you see?” de Bill Martin Jr., o visualitzeu el vídeo del conte.
2. En un tauler o paper d’embalar en el terra, preferiblement de color negre, perquè sigui un color diferenciat de la resta, col·loqueu les targetes de colors en línia recta, una mica separades les unes de les altres. Ordeneu les targetes de colors en funció de la seqüència del conte, és a dir, segons l’ordre d’aparició de cada animal al conte:
Targeta vermella: Red bird. Targeta groga: Yellow duck. Targeta blava: Blue horse. Targeta verda: Green frog. Targeta lila: Purple cat. Targeta blanca: White dog. Al costat de cada targeta de color, també hi haurà un codi QR que portarà cap a la pàgina del conte o a la imatge de l’animal que pertoca.
3. L’alumnat programa el robot Codey Rocky perquè quan es premi el botó A del robot mostri una imatge per la pantalla i avanci endavant durant 1 segon. Posarem les targetes separades les unes de les altres a tal distancia que el robot en un segon pugui anar d’una targeta a una altra.
4. Quan el robot s’aturi, es clicarà el botó B i es passarà una targeta de color per davant del sensor del robot. Llavors, s’encendran els seus LED’s d’aquell color i mostrarà per pantalla el nom de l’animal que correspon a aquell color.
5. Llavors, l’alumnat agafarà la tauleta, llegirà el codi QR, apareixerà la pàgina concreta del conte, i llavors hauran d’explicar i representar oralment el conte. Una vegada s’hagi fet això, l’alumnat clicarà el botó C del robot per tal d’apagar la pantalla i el led RGB i es premerà al botó A perquè el robot pugui avanci fins a la següent targeta de color, i així poder continuar amb l’explicació i representació de tot el conte.
6. A continuació, podeu observar un vídeo demostratiu de com avança el robot i com fa la lectura de les diferents targetes de colors: https://youtu.be/ev-aCmC_JXA