PRI
Tercer cicle
5è – 6è
Descripció de l’activitat
En aquesta activitat, l’alumnat investiga com es mou el robot mesurant la distància que recorre segons el temps i la potència, i dissenya un camí perquè arribi fins a un arbre. Després, programa el robot perquè utilitzi el sensor de color per identificar diferents elements relacionats amb els arbres (fulles verdes, flors grogues i fruits negres) representats amb targetes de colors.
Segons el color detectat, el robot realitza accions concretes (aturar-se, girar, mostrar icones o missatges a la pantalla), simulant que recull i classifica els elements de l’entorn (activitat creada per Raquel Vílchez Martín).
Material necessari
- Robot educatiu Codey Rocky
- Targetes de colors de Codey Rocky
- Ordinador
- Peces de Lego
- Galleda d’escombraries
- Regadora
- Rasclet
- Guants.
Orientacions pedagògiques
Formeu grups d’alumnes en funció del nombre de robots Codey Rocky i el material auxiliar disponible.
Deixeu prou temps per tal que els alumnes puguin resoldre tots els reptes plantejats.
Elements de programació
- Seqüències bàsiques
- Esdeveniments
- Bucles
- Condicionals
- Programació per blocs (vertical)
Eix | Àrea | Matèria
PRI – Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural
Competències específiques
CE05 – Analitzar les característiques de diferents elements o sistemes del medi natural, social i cultural, identificant la seva organització i propietats, establint relacions entre aquests, per tal de reconèixer el valor del patrimoni cultural i natural i emprendre accions per a un ús responsable, la seva conservació i la millora.
Sabers
Aplicació de les fases del pensament computacional en reptes complexos: descomposició del repte en parts més senzilles, reconeixement de patrons i elaboració de seqüències per a la resolució del problema o la creació d’un producte.
