INF
Segon cicle
Descripció de l’activitat
Activitat amb el robot Tale-Bot Pro per treballar conceptes relacionats amb l’hivern. Els alumnes ajuden el Tale-Bot Pro a completar missions d’exploració, com trobar animals o portar objectes, planificant i programant els seus moviments sobre un taulell prèviament dissenyat. Afavoreix la resolució de problemes, l’orientació espacial i el treball cooperatiu (activitat adaptada a partir de l’activitat “Exploradors de l’hivern amb el Tale-Bot” de Jordi Lleonart Roig).
Material necessari
- Robot Tale-Bot Pro
- Tauler temàtic d’hivern
- Targetes de missió
Orientacions pedagògiques
Desenvolupeu l’activitat tal com es descriu a l’apartat “Pas a pas” i, a continuació, feu que cada nen/a expliqui breument què ha fet el Tale-Bot i com ha ajudat l’animal o el personatge.
Com a ampliació, es poden fer servir pistes visuals: col·locar fletxes al taulell com a guia per ajudar els alumnes a decidir la direcció del robot.
Elements de programació
- Seqüències bàsiques
Eix | Àrea | Matèria
INF – Un infant que descobreix l’entorn amb curiositat.
Competències específiques
CE02 – Desenvolupar, de manera progressiva, diferents formes de raonament i procediments del pensament científic, a través de l’observació i la manipulació, per iniciar-se en la interpretació de l’entorn i respondre de manera creativa als diferents reptes i situacions.
Sabers
Inici en la verbalització dels processos i dels resultats. Comunicació de l’experiència realitzada i valoració de les aportacions dels altres.
- Preparació: Retalleu les targetes de repte i les peces del mosaic (les teniu a la pestanya “Descàrregues”) i formeu el taulell que posareu sobre una taula o a terra.
- Introducció i context: Comenceu explicant als alumnes que el Tale-Bot Pro és un explorador hivernal que ha de viatjar per la Terra de l’Hivern per ajudar els seus habitants.
- Missió inicial: “Porta el pingüí que s’ha perdut fins a la seva mama i el seu papa.”
- Els alumnes seleccionen una targeta de missió que inclou un dibuix del punt de sortida (pingüí) i el destí (mare i pare pingüins).
- Els alumnes han de planificar el recorregut comptant les caselles fins a l’objectiu i programar el Tale-Bot Pro amb moviments senzills (endavant, girar).
- Desenvolupament:
- Planificació guiada: Amb ajuda de la mestra, es compten les caselles necessàries i es trien els passos correctes.
- Execució i correcció: Programen el Tale-Bot Pro i comproven si arriba a la destinació. Si cal, corregeixen el recorregut.
- Tancament: Cada nen/a explica breument què ha fet el Tale-Bot Pro i com ha ajudat l’animal o el personatge.
