PRI
Primer cicle
1r-2n
Descripció de l’activitat
En aquesta activitat, l’alumnat treballa en grups cooperatius per resoldre operacions matemàtiques tot combinant càlcul i programació amb robots educatius. Cada equip té un punt de partida diferent a la catifa i un conjunt d’operacions adaptades al seu nivell. Un cop resolta una operació, programen el robot perquè es desplaci fins a la casella que conté el nombre resultat i hi reprodueixi el so corresponent (activitat adaptada a partir de l’activitat “Inici a les sumes i restes amb robots compactes” de Josep Polo Linares).
Material necessari
- Robot educatiu amb polsadors
- Catifa numèrica
Orientacions pedagògiques
Cada grup tindrà una casella de partida diferent per evitar aglomeració.
L’alumnat formarà grups cooperatius de 4 o 5 membres.
Cada grup tindrà un full o una tauleta amb les operacions que han de fer. El/la docent pensarà les
operacions adients al nivell del grup.
Elements de programació
- Seqüències bàsiques
Eix | Àrea | Matèria
PRI – Matemàtiques
Competències específiques
CE04 – Utilitzar el pensament computacional, descompondre en parts més petites, reconeixent patrons i dissenyant algorismes per solucionar problemes i situacions de la vida quotidiana.
Sabers
Pràctica de la suma i la resta de nombres naturals amb flexibilitat i sentit en situacions contextualitzades, usant estratègies i eines de resolució i propietats.
1. Poseu la catifa a terra i situeu el robot en un punt de partida.
2. Resoleu la primera operació del full.
3. Programeu el robot perquè arribi al nombre de la solució.
4. Enregistreu el so del nombre de la solució.
5. Programeu que, quan el robot arribi a la casella del nombre que és solució, reprodueixi el missatge enregistrat. Si és un Blue-bot, només podrà dir el resultat. Si és un Tale-bot, programeu que digui que el feu anar a la casella inicial i que continueu amb la següent operació.
6. L’activitat s’acaba quan tots els grups aconseguiu efectuar totes les operacions de
forma correcta.