ESO
1r, 2n, 3r
Descripció de l’activitat
Story Cubes és un conegut joc de daus il·lustrats que té per objectiu crear històries mitjançant les imatges obtingudes als daus. En aquesta activitat, cada alumne programa una placa micro:bit perquè mostri de forma aleatòria diferents imatges en ser agitada com un dau. Posteriorment, els alumnes s’agrupen per jugar al joc amb 3 micro:bits. El joc comença, i cada alumne haurà d’explicar una història fent servir el vocabulari i les estructures gramaticals adients.
Material necessari
- Placa micro:bit
Orientacions pedagògiques
Desenvolupament del joc: els alumnes es divideixen en grups de 4 o 5. Cada alumne tindrà una placa micro:bit. Es pot jugar de forma que un alumne “sacseja” totes les plaques i ha d’explicar oralment una història amb els 4 o 5 símbols que han sortit, o també es pot demanar que a cada torn, l’alumne que sacseja les micro:bits decideix quines parts de la història inventen els altres alumnes del grup. El resultat ha de ser una història estructurada, per tant, els alumnes hauran de decidir quina és aquesta història i com la volen expressar. Per dramatitzar la seva història, podem fer que triïn alguna “música ambiental” que els ajudi a expressar-la de forma oral davant de la classe.
Altres opcions de joc:
– Impro Show: els alumnes han d’explicar de forma improvitzada la història.
– Joc festiu: es pot preparar aquest joc per que es faci com a motiu d’alguna celebració: nadal, Sant Jordi, Halloween, castanyada, dia de la pau, etc.
Elements de programació
Eix | Àrea | Matèria
SEC – Llengua Catalana i Literatura | Llengua Castellana i Literatura | Aranès i Literatura a l’Aran
Competències específiques
CE05 – Produir textos escrits i multimodals amb adequació, coherència, cohesió, aplicant estratègies elementals de planificació, redacció, revisió, correcció i edició, amb regulació dels iguals i autoregulació progressivament autònoma i atenent les convencions pròpies del gènere discursiu triat, per construir coneixement i donar resposta de manera informada, eficaç i creativa a demandes comunicatives concretes.
Sabers
Planificació, redacció, revisió i edició en diferents suports de textos escrits. Correcció gramatical i ortogràfica. Propietat lèxica. Usos de l’escriptura per a l’organització del pensament: presa de notes, esquemes, mapes conceptuals, definicions, resums, etc., en el context de l’aula, de la vida quotidiana i dels mitjans de comunicació, incloses les xarxes, i en les activitats acadèmiques.
1. Selecció de la temàtica. Es pot seleccionar un tema per contextualitzar les històries a desenvolupar, en funció dels alumnes o dels projectes que s’estiguin duent a terme a l’aula en el moment de l’activitat.
2. Programació dels story Cubes amb les plaques micro:bit. Cada alumne selecciona cinc paraules i programa la placa micro:bit perquè es mostrin de forma aleatòria les icones representatives d’aquestes paraules.
3. Programació de la placa micro:bit. Es crearà una estructura condicional que mostrarà una imatge diferent en funció del nombre aleatori que surti cada vegada que sacsegem la placa. Per programar el nombre aleatori, crearem una variable que anomenarem “dau”. Dins de la categoria “matemàtiques” farem servir el bloc “escull un nombre aleatori entre “0” i “10”” tenint en compte que els valors que necessitem són d’1 a 5, per tant, canviarem aquests valors, com es veu a la imatge. El bloc “en sacsejar” es troba dins de la categoria “entrada”
4. A continuació, programarem el bloc condicional perquè, en funció del nombre mostri una icona diferent. Per fer aquesta programació fem servir el bloc condicional “Si” i els blocs de comparació “igual que”. És important que per anar afegint blocs de condicions a aquesta estructura, premeu el símbol “+” que surt a l’extrem inferior esquerre del bloc.
5. L’alumne pot triar les icones que ja estan fetes a la categoria “Basic” o dibuixar les seves pròpies imatges. En la següent imatge es pot veure un exemple del programa que s’ha creat amb 5 imatges
6. Transferiu el programa a la placa micro:bit i… que comenci el joc!
7. Es poden fer servir fitxes perquè els alumnes treballin de forma escrita les seves històries.