INF
Segon Cicle
Descripció de l’activitat
En aquesta activitat, el robot Tale-Bot Pro us ajudarà a recollir residus i portar-los al contenidor de reciclatge que correspongui. Compte! Pel camí hi ha alguns obstacles: carrers que estan tallats per obres, per on no es pot passar i el camió de les escombraries, que ens prendrà el residu si ens troba pel camí.
Material necessari
- Robot Tale-Bot Pro
- Fulls DINA3 per muntar el tapís
- Cinta adhesiva
Orientacions pedagògiques
Formeu grups de 3 o 4 alumnes. Cal que, prèviament, coneguin què és el reciclatge i quin tipus de residu va a cadascun dels contenidors. Si tenen dificultats per fer la programació directament amb el robot, utilitzeu les targetes auxiliars que us facilitem a la secció de descàrregues per pensar la seqüència i programeu-la al robot quan la tinguin clara.
Elements de programació
- Seqüències bàsiques
Eix | Àrea | Matèria
INF – Un infant que descobreix l’entorn amb curiositat.
Competències específiques
CE03 – Explorar i reconèixer elements i fenòmens del món natural, establint relacions entre la pròpia acció i les conseqüències que se’n deriven, per iniciar hàbits de sostenibilitat i conservació de l’entorn.
Sabers
Introducció progressiva del concepte de sostenibilitat.
⚠️ Molt important! Les caselles del tapís que us proporcionem tenen unes dimensions de 15 x 15 cm. Per tant, us heu d’assegurar que el robot Tale-Bot Pro està configurat per avançar de 15 en 15 cm. Per fer-ho, seguiu les següents instruccions:
1. Per començar, imprimiu les pàgines necessàries per fer el tapís que utilitzareu per fer els recorreguts amb el robot. El taulell que heu de construir és aquest:
A continuació, trobareu l’arxiu per poder imprimir els 4 fulls DINA3 necessaris per fer el tapís:
⚠️ Important! Per assegurar que les dimensions del tapís siguin correctes, seguiu aquestes instruccions quan feu la impressió:
2. Munteu el tapís unint els fulls amb cinta adhesiva.
3. Imprimiu i retalleu les targetes amb els residus que utilitzareu per fer l’activitat:
4. L’activitat consisteix a portar residus al contenidor que correspongui. Podeu fer-ho així:
– L’alumne/a tria una targeta de residus a l’atzar.
– Un cop té la targeta amb el residu, decideix a quin dels 4 contenidors ha d’anar.
- 🟤 Orgànic
- 🟡 Envasos (plàstic i llaunes)
- 🟢 Vidre
- 🔵 Paper i cartó
– A continuació, l’alumne/a pensa com ha de fer el recorregut. Com a suport, podeu utilitzar aquestes targetes:
– Quan té clar com ha de fer el recorregut, programa el robot amb els polsadors i prova si el recorregut que ha dissenyat és correcte.
💡 Per als contenidors que estan més allunyats del punt de sortida, si veieu que tenen dificultats per fer el recorregut, feu el camí en petits trams:
Material addicional per imprimir en 3D
Des de l’equip de mentories 4.0 del Tarragonès, el David Paredes, Pere Ferrer i la Paula Morralla han preparat diversos elements per imprimir en 3D i fer l’activitat més manipulativa, vivencial i ajustada al joc simbòlic.
🦾 Braços especials per al robot
Per tal que el robot pugui desplaçar les peces amb més facilitat i que no se li escapin, podeu imprimir aquests braços, que són més amplis que els que duu el robot originalment.
Descàrrega
♻️ Objectes per reciclar
Ampolla
Descàrrega
Fulla
Descàrrega
Llauna
Descàrrega
Capsa
Descàrrega
Plàtan
Descàrrega
Tetrabric
Descàrrega
Objectes de paper
Descàrrega
