PRI
3r – 4t
Descripció de l’activitat
En aquesta activitat, els alumnes programen el robot Tale-Bot Pro perquè es desplaci per un tauler amb cartes que contenen preguntes personals. En arribar a cada carta, el robot reprodueix una frase enregistrada per un alumne amb la seva resposta. L’itinerari comença sempre amb la carta “Nom i edat” i acaba amb un ball final programat (activitat adaptada a partir de l’activitat “Sobre mi” d’Oriol Folgado Carbonell).
Material necessari
- Robot Tale-Bot Pro
- Taulell de programació en blanc
- Fitxes de posicionament de les cartes de joc “Sobre mi”
- Cartes de joc
Orientacions pedagògiques
El joc està pensat perquè l’alumnat el faci de manera autònoma, amb mínim suport del docent. Així i tot, es recomana iniciar amb petits reptes per aprendre les regles i la dinàmica. A continuació, es presenten algunes variacions:
· El joc pot començar guiat pel docent, utilitzant només 3 cartes.
· La programació es fa seqüència a seqüència, en lloc de programar tota la seqüència de cop. Primer es programa una ordre, es comprova si és correcta, i si ho és, es programa la següent, repetint aquest procés fins a l’última carta. La programació sempre comença per la casella 1-A.
· Si un alumne té dificultats per programar des de la casella d’inici, se li pot permetre començar a programar des de l’última casella on hagi arribat el robot.
· L’activitat està dissenyada per a l’alumnat de cicle mitjà, tenint en compte el grau de complexitat i autonomia que requereix el joc. Tot i això, es pot adaptar a altres edats i nivells.
Elements de programació
- Seqüències bàsiques
Eix | Àrea | Matèria
PRI – Llengua Catalana i Literatura
Competències específiques
CE02 – Comprendre i interpretar textos orals i multimodals, i identificar el sentit general i la informació més rellevant, valorant, de manera progressivament autònoma, aspectes formals i de contingut bàsics per construir coneixement, formar-se una opinió i eixamplar les possibilitats de gaudi i lleure.
Sabers
Ús d’eines analògiques i digitals bàsiques d’ús comú per a la producció i coproducció oral i multimodal; ús de plataformes virtuals d’interacció i col·laboració educativa en el marc de les situacions d’aprenentatge, de forma guiada.
- Pensar i escriure: Has de programar el Tale-Bot Pro perquè passi per totes les cartes del joc. A cada carta, hauràs de respondre una pregunta sobre tu mateix. Quan arribi a l’última carta, el Tale-Bot Pro farà un ball aleatori. Abans de començar, pensa i escriu les teves respostes per a les preguntes de les cartes en una fitxa d’escriptura.
- Escollir la fitxa de posicionament: Tria una fitxa de posicionament de les cartes de joc de manera aleatòria. Aquesta t’indicarà on col·locar cada carta en el tauler de programació.
- Distribuir les cartes: Segons les coordenades indicades a la fitxa de posicionament, col·loca les cartes sobre el tauler de programació.
- Posició inicial del Tale-Bot Pro: Col·loca el robot a la casella 1-A, orientat cap a la casella 4-A.
- Programar el moviment: Programaràs la seqüència completa de moviments perquè el Tale-Bot Pro passi per cadascuna de les cartes, en arribar a cada una de les cartes, el robot haurà d’enregistrar la frase que hauràs pensat. Pensa bé com dirigir-lo perquè arribi a totes les cartes.
- Carta inicial obligatòria: La primera carta que ha de visitar el Tale-Bot Pro és la de “Nom i Edat”. A partir d’aquí, pots triar l’ordre de la resta de cartes.
- Ball final: Quan el Tale-Bot Pro arribi a l’última carta, programa’l perquè faci un ball.
- Opcional: Pots gravar un vídeo del resultat final del Tale-Bot.
EXEMPLE DE POSICIONAMENT
VÍDEO D’EXEMPLE