V Jornada sobre les teories lingüístiques i l’ensenyament de L2/LE/LA
El divendres 6 de febrer de 2026, tindrà lloc la V Jornada sobre les teories lingüístiques i l’ensenyament de L2/LE/LA. Sota el títol “Els documents curriculars i la relació amb les teories lingüístiques i la didàctica de la llengua”, la trobada se celebrarà en línia a través de Zoom.
És una jornada que s’adreça especialment a docents de català com a llengua segona, estrangera o addicional, així com a investigadors del camp de l’adquisició de llengües. L’objectiu principal és crear un espai de debat sobre com els documents curriculars impacten en la pràctica diària a l’aula i quina relació mantenen amb la recerca actual.
El programa analitza models d’èxit i reptes actuals:
- El marc curricular del català: Xavier Abelló, del Consorci per a la Normalització Lingüística, abordarà la relació entre el marc curricular de la llengua catalana i l’ensenyament per a persones adultes.
- Perspectives internacionals: Es coneixeran experiències de disseny curricular de l’estranger, com el programa d’integració lingüística per a immigrants al Québec (Pierre-Luc Paquet, Université de Montréal) i l’impacte dels vint anys del Plan Curricular de l’Instituto Cervantes (Álvaro García Santa-Cecilia).
- Taula rodona: La jornada clourà amb una taula rodona on es discutirà la interconnexió entre teoria i didàctica.
L’esdeveniment està organitzat conjuntament per la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (Grup de recerca Glossa), la Universitat Oberta de Catalunya, el Fitzwilliam College de la University of Cambridge, el King’s College London i la University of Oxford.
Inscripcions: La participació en la jornada és gratuïta, però cal formalitzar la inscripció a través de l’enllaç per rebre l’accés a la plataforma Zoom.
No us perdeu aquesta oportunitat per estrènyer vincles entre el món docent i la recerca per a la millora de la qualitat de l’ensenyament del català com a llengua addicional.
