En el programa d’innovació RecercAULA es promou l’aprenentatge entre iguals mitjançant recerca acció participativa com a eina per a la millora dels resultats educatius.
Què entenem per recerca acció col·laborativa?
La recerca acció és la “Recerca educativa sobre el terreny que es caracteritza per la participació del personal docent i investigador en totes les fases del procés de recerca i per la gran importància que es dona al context”.
La recerca acció col·laborativa implica que tota la comunitat educativa participa activament per analitzar la seva realitat i millorar-la. Combina la teoria i la pràctica: la teoria ajuda a orientar l’acció, i alhora la pràctica serveix per revisar i donar sentit a la teoria. En aquesta manera d’investigar totes les persones implicades (docents, formadors, investigadors, alumnes, etc.) hi col·laboren en pla d’igualtat, independentment de la seva experiència o formació. Aquesta col·laboració els permet treballar junts amb un objectiu comú: entendre millor com es produeix l’aprenentatge a l’aula per tal de millorar-lo i adaptar-lo a les necessitats concretes.
Quan s’aplica a l’educació, la recerca acció col·laborativa no busca només generar més coneixement, sinó transformar les pràctiques educatives. És un procés que combina la recerca i la formació, i on es relacionen la teoria i la pràctica.
Dins el programa “Aprenentatge entre iguals: RecercAULA”, cada centre educatiu crea un equip de recerca que segueix cicles de recerca acció col·laborativa (com mostra la figura) per abordar una situació que vol millorar. Al llarg del procés, compten amb l’acompanyament d’assessors de recerca que visiten els centres. Amb el temps, es crea una xarxa de col·laboració tant dins del centre com amb la resta de centres que participen en el programa.
Recercaula
Font: Adaptat d’Esteve, O. (2023). La recerca a l’aula com a eina per a la transformació pedagògica i el desenvolupament professional com a docents. Jornada Inicial RecercAULA.