CLÀSSICS DE LA MEDITERRÀNIA
Durant el curs 2018-2019, els Camps d’Aprenentatge (CdA) de Barcelona i de la Ciutat de Tarragona van dissenyar un projecte compartit, obert a les necessitats dels centres i adreçat a l’alumnat de Batxillerat, amb la finalitat de treballar les restes romanes conservades a les ciutats de Tarraco i Barcino i conèixer les característiques més rellevants d’aquestes dues urbs i l’evolució històrica de cadascuna d’elles, fins a l’època actual. Aquest projecte va ser posat a la pràctica amb alumnes del col·legi Camí de Barcelona i de l’institut Pons d’Icart de Tarragona. Els aspectes molt positius d’aquesta experiència, un cop analitzada i valorada, van motivar aquests dos CdA a proposar-la a d’altres centres d’ambdues ciutats. En aquesta primera fase del projecte, els dos CdA participants es disposaven a contextualitzar Tarraco i Barcino durant l’època romana i alhora fer un estudi sobre l’evolució històrica de les dues ciutats fins a l’actualitat. Tenien la finalitat de valorar el patrimoni cultural com a herència rebuda del passat i l’objectiu de conscienciar els alumnes sobre la necessitat de conservar-lo.
Durant el curs 2020-2021 es van incorporar a aquest projecte els CdA d’Empúries i del Ripollès, amb la intenció d’aprofundir en els objectius proposats inicialment i ampliar l’espectre cronològic a l’arribada dels romans a Catalunya (amb el seu desembarcament a Empúries l’any 218 aC) i la continuïtat del llegat romà en època medieval.
Els eixos temàtics treballats en aquest projecte (amb exemples procedents de les diferents ciutats participants) són els següents: religió, habitatge i vida quotidiana, administració, oci i cultura, infraestructures i continuïtat del món romà en el món medieval i contemporani. Els objectius que es plantegen assolir són aquests: partir del coneixement del llegat romà per poder interpretar el món contemporani; analitzar les diferències i similituds entre ciutats fins al moment actual, a partir dels seus vestigis romans, i des ser capaços d’imaginar el futur, del nostre patrimoni cultural.
El nivell educatiu al qual va adreçat preferentment el projecte és l’ESO, i es preveu l’elaboració d’uns materials en línia que permetin conèixer aquestes quatre ciutats (Tarragona, Barcelona, Empúries i Ripoll) sense necessitat que l’alumnat s’hi desplaci físicament. Així doncs, quan aquest projecte estigui acabat, es preveuen tres modalitats d’implementació: presencial, semipresencial i virtual, a banda d’assessoraments puntuals a centres que vulguin implementar-lo de manera autònoma.
