Projecte Els estereotips del nostre entorn

Descripció:

La nostra proposta consisteix en conscienciar a la comunitat educativa dels problemes que es generen pel fet de mantenir els estereotips del nostre entorn i a partir d’aquesta presa de consciència, canviar actituds, comportaments,
relacions…per aconseguir una societat més justa i més humana.

Contacte:

Objectius:

Els objectius principals del projecte són
1. Trencar amb els estereotips que ens envolten per aconseguir una actitud més humana i crítica davant la societat actual.

2. Aconseguir la competència comunicativa oral, escrita i audiovisual en les llengües de l’escola per comunicar-se amb els altres, per aprendre (en la erca i elaboració d’informació, i en la transformació dels coneixements), per expressar les opinions i concepcions personals, apropiar-se i transmetre les riqueses culturals i satisfer les  necessitats individuals i socials.

3.Utilitzar amb autonomia i esperit crític els mitjans de comunicació social i les tecnologies de la informació i la comunicació per obtenir, interpretar, elaborar i presentar en diferents formats informacions, opinions i sentiments
diversos i participar en la vida social.

Activitats:

FASE 1: Introducció
Prèviament a la sessió inicial es realitzarà una enquesta amb formularis de Google sobre quina opinió tenen els alumnes i les alumnes del tema.
1a sessió
– Xerrada introductòria per part de diferents persones, que es dediquin a feines o realitzin activitats sovint estereotipades en la nostra societat,
2a sessió
– D’aquesta xerrada, cal que en surti una reflexió per part dels alumnes
– Algun vídeo on es mostri la desigualtat entre homes i dones, nens i nenes, o bé la desigualtat entre persones de diferents cultures,…
– Treball en grup, escrit, de situacions que hagin viscut o que hagin vist en la societat.
– Reflexió ètica del tema.
FASE 2: Tractament del tema
1a sessió
– Per grups, realitzaran l’anàlisi d’anuncis de la televisió, ràdio, revistes, etc
2a sessió
– Realització amb els alumnes d’una base d’orientació per elaborar el vídeo, que contingui els criteris concrets que creiem que són essencials per assolir l’activitat.
3a i 4a sessió
– Representació i gravació de la situació estereotipada però a la inversa, Per fer-ho, cal un treball previ per realitzar un guió o Storyboard de les diferents escenes.
5a sessió
– Edició del vídeo
– Autoavaluació de l’activitat: amb una rúbrica

Metodologies:

En les diferents activitats que plantegem tenim diferents tipus de metodologia per aplicar.
Tenim present la importància de què els propis alumnes vagin construint el contingut del projecte mitjançant els seus coneixements previs i les seves hipòtesis sobre el contingut de la programació i construir d’aquesta manera tot allò que volem que aprenguin per ells mateixos , investigant, experimentant i sobretot discutint sobre les seves pròpies opinions.
Algunes de les activitats es realitzaran mitjançant el treball cooperatiu, treball en equip , per parelles i individual.

Etapes educatives:

Educació Pimària 5è i 6è

Àmbits educatius:

Lingüístic, tecnològic, valors

Tecnologies digitals:

Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS):

Quality education, Gender equality, Sustainable cities and communities

Adreça de contacte:

Final del resum del projecte Els estereotips del nostre entorn

Articles