Comença l’aventura!!

“El joc de les illes” consisteix en superar diverses etapes d’un viatge per un arxipèlag en un oceà imaginari que ha de conduir els grups d’alumnes (ètnies/civilitzacions/tribus) des del continent de Godwana fins al de Pangea.

Originalment el joc consistia en elaborar avions cada vegada més complexos i amb majors capacitats a fi de garantir l’èxit en cada etapa (plantejament lligat amb tecnologia, doncs). Avui, el disseny del joc permet que les proves no estiguin cenyides a cap àmbit concret, ni tampoc a cap nivell d’ensenyament particular.

Com s’hi juga?

Preparatius

• Concretar els participants: professors, grups-classe i els grups de treball.
• Els grups de treball hauran de tenir entre 3 i 5 persones.
• Preparar l’arxiu de Taules: vegeu el punt següent, Tauler de control. La preparació inclou el bolcat d’informació i també alguns retocs tècnics en les fórmules.
  • Cada professor només lliura punts d’una mena.
  • No importa si diversos professors coincideixen en un mateix grup.
• Establir indicadors i pistes inicials: serà indispensable per al joc que els grups, que poden pertànyer a centres diferents, puguin establir canals de comunicació els uns amb els altres. Part de les pistes haurien de fer-se visibles en les pàgines web dels centres involucrats.
• Publicar un calendari de desplaçaments. Com a mínim s’ha de passar per una illa de cada nivell (I, II i III, a més del desplaçament final a Pangea). Com que el joc dura un trimestre es preveu que cada tres setmanes hi hagi un salt de nivell planificat.

Mecànica

• Els grups hauran de guanyar punts de joc de quatre elements: Energia, Nutrició, Estris i Coneixement. També guanyaran punts de Viatge, amb utilitats diferents.
• Els punts de joc representen l’evolució en la tècnica, la cultura o la supervivència dels grups. Sols quan s’assoleix el desenvolupament adequat el grup es pot permetre el desplaçament a una altra illa.
• Si els grups ho desitgen i aconsegueixen els recursos adients, podran explorar més illes que les estrictament necessàries a canvi de tresors i beneficis superiors.
• Les formes d’obtenir punts de joc són:
  • A través de les qualificacions del professor d’aula. Dues indicacions per al professorat:
    • Cada setmana els grups ha de poder guanyar almenys 5 punts de l’element que proporcioni aquella matèria.
    • Cal puntuar setmanalment els grups.
  • Intercanviant excedents de punts amb altres grups. Només els grups que formen part del mercat d’intercanvi hi tenen dret (cal haver superat almenys una prova, per a entrar-hi).
  • Descobrint tresors en noves illes. Explorar illes dins del nivell assolit mentre no arriba el següent salt de nivell reporta premis i beneficis addicionals. Caldrà superar el repte contingut en aquella illa, però. Els tresors es consideren inesgotables; no s’acaben pel fet que un grup arribi abans que la resta a certa illa.
  • Sol·licitant proves cooperatives (almenys dos grups, de classes diferents). Si es posen d’acord, dos o més grups poden demanar que se’ls formuli una prova específica a canvi d’obtenir punts d’un element que necessitin. Aquesta modalitat no requereix moure’s de l’illa en què es troben els grups.
• Les formes d’obtenir punts de Viatge són:
  • Participant en intercanvis (1 punt cada vegada).
  • Viatjant a més illes del nivell actual (tants punts com el nivell).
  • Completant proves cooperatives (2 o més punts, segons estableixi la valoració de la dificultat de la prova i l’execució).