ARXIU
En aquest edifici s’hi guarden col.leccions i objectes. Actualment s’estan digitalitzant els documents. Hi ha objectes del camp: banderoles, culleres, carmanyoles, anells, cranis, pulmons, (aquests darrers provenen de la sala d’autòpsies), instruments de música, o bé objectes realitzats pels presoners.
En el subterrani hi ha dibuixos i objectes dels presoners. De fet, 250 dibuixos són del mateix autor: Paul Gallard. Ell dibuixava sobretot escenes de la vida quotidiana al camp. Un altre presoner dibuixava experiments mèdics que es realitzaven amb el tifus. Henri Pieck feia pintures per encàrrec.
Una nena de 14 anomenada Maria Korst(?) va dibuixar escenes de contes. Una altra presonera de 17 anys dibuixava escenes d’artistes de cinema.
Alfred Haimer(?) pintava escenes ridiculitzant el nacionalsocialisme des de Weimar; malgrat això no va ser mai detingut.
Les obres es feien amb paper d’embolicar, paper higiènic… Els llàpissos per dibuixar els aconseguien entre els presoners (al mercat negre). Els dibuixos els amagaven per exemple sota el terra on es feien les autòpsies. Quan els SS volien que dibuixessis els presoners, ells mateixos els subministraven el material. Com es salven els dibuixos després de la guerra? Gràcies a donacions, i col·leccions de la RDA, com a mostra antifeixista.
Tallers
Al camp els alumnes poden realitzar diversos tipus de tallers: artístic (amb fang, colors, carbonets,…), de fotografia, de literatura, sobre les dones, fer la memòria o biografia d’una persona (generalment es fa d’un nen gitano o jueu) i gravar el seu nom en una pedra (que resta a les vies del tren). També hi ha el taller de restauració.
Taller de restauració
Hi ha una zona propera al camp d’on es poden extreure els materials per aquest taller. Aquí es restauren els objectes trobats. En primer lloc es fa una neteja amb la finalitat que es conservi millor el material. Si escau, es reconstrueix. Però el que no es persegueix és l’estètica, sinó simplement que es reconegui l’objecte.
Quina història amaga cada objecte? Es pot buscar alguna marca, firma, missatge que hi amagui. Per exemple, hi ha una “peineta”, i ens preguntem: “de qui era, si el camp era masculí?”. Així descobrim que al camp hi havia prostitutes.
Amb els alumnes, prèviament vestits amb una bata, se’ls fa triar un objecte, el fotografien, el netegen (amb aire a pressió) li passen un cotó i alcohol o un pinzell segons la tipologia d’objecte. Després escriuen un informe amb informació, com per a què podia servir, a qui podria pertànyer… A continuació li posen un número i s’arxiva en una carpeta que es guardarà a l’arxiu.
També tenen material pedagògic d’informació relacionada amb objectes, per exemple tipologies de burilles de cigarrets, dibuixos on es visiona el seu ús,…
