PRI
Primer cicle 1r-2n
Descripció de l’activitat
Aquesta activitat consisteix a preparar una seqüència sobre la catifa en blanc (inclosa en la caixa del Tale-Bot) seguint els models de les imatges, i moure el robot per diferents camins sense topar amb els obstacles. Per fer-ho, es poden utilitzar diferents materials de suport com peces de construcció, fitxes de parxís o altres elements disponibles a l’aula.
Tot el material d’aquesta activitat ha estat desenvolupat per la docent Paula Morralla sota Llicència CC
-BY-NC-ND
Material necessari
- Robot Tale-Bot Pro
- Fitxes de parxís o blocs de colors
- Catifa en blanc (inclosa a la caixa de TaleBot)
Orientacions pedagògiques
Formeu grups de 3 o 4 alumnes. Si tenen dificultats per fer la programació directament amb el robot, utilitzeu les targetes auxiliars que us facilitem a la secció de descàrregues per pensar la seqüència i programeu-la al robot quan la tinguin clara.
Elements de programació
- Seqüències bàsiques
Eix | Àrea | Matèria
Matemàtiques
Competències específiques
CE02 – Resoldre problemes, aplicant diferents tècniques, estratègies i formes de raonament, per explorar i compartir diferents maneres de procedir, obtenir solucions i assegurar la seva validesa de…
CE04 – Utilitzar el pensament computacional, descompondre en parts més petites, reconeixent patrons i dissenyant algorismes per solucionar problemes i situacions de la vida quotidiana.
Sabers
Descripció de la posició relativa d’objectes en l’espai amb relació a un mateix amb el vocabulari adequat (a dalt, a baix, davant, darrere, entremig, a prop, lluny…) i també de dos objectes entre si (junts, separats, un sobre l’altre, etc.) en situacions d’interpretació de moviments.
- En primer lloc, l’alumnat haurà de situar els objectes de colors de la seqüència del dibuix a sobre de la catifa en blanc, fent servir blocs de construcció de colors, fitxes del parxís, etc.
2. Un cop preparada la catifa, l’alumnat haurà de programar el robot perquè arribi fins a l’estrella sense topar amb els obstacles . L’activitat es pot adaptar a diferents nivells de dificultat:
– Nivell fàcil: es poden utilitzar tots els botons del robot.
– Nivell mitjà: hi ha un botó que no es pot fer servir.
– Nivell difícil: hi ha dos botons que no es poden fer servir.
D’aquesta manera, els infants poden experimentar amb la programació seqüencial, aplicar estratègies de resolució de problemes i desenvolupar el pensament computacional de forma lúdica i progressiva.
En la llegenda de cada fitxa d’activitat es poden veure els nivells de dificultat en format de símbols:
A continuació, trobareu l’arxiu amb totes les activitats:
– A continuació, l’alumne/a pensa com ha de fer el recorregut. Com a suport, podeu utilitzar aquestes targetes: