PRI
Segon cicle
3r-4t
Descripció de l’activitat
En aquesta activitat, l’alumnat resol una sèrie de reptes progressius amb el robot Dash mitjançant la programació amb blocs. A través de diferents propostes, els alumnes programen moviments precisos, canvis de colors a les orelles, patrons d’ulls, animacions, sons i respostes a estímuls com la veu o la posició d’un company. Els reptes permeten experimentar amb el control del robot, la seqüenciació d’ordres i la prova-error mentre van descobrint les funcionalitats del Dash pas a pas (activitat “Reptes Dash” creada per Anna Cánovas Cruz).
Material necessari
- Robot educatiu Dash
- Tauleta o ordinador
Orientacions pedagògiques
Formeu grups d’alumnes en funció del nombre de robots Dash disponibles.
Deixeu prou temps per tal que els alumnes puguin resoldre tots els reptes plantejats.
Elements de programació
- Seqüències bàsiques
- Esdeveniments
- Programació per blocs (vertical)
Eix | Àrea | Matèria
PRI – Educació artística
Competències específiques
CE03 – Experimentar i crear amb les possibilitats del so, la imatge, el cos i els mitjans digitals i multimodals, mitjançant activitats i experiències que incorporin l’aprenentatge autoregulat per expressar i comunicar coneixements, idees, sentiments i emocions.
Sabers
Ús d’aplicacions digitals d’enregistrament en creacions musicals tant personals com de grup per expressar idees o emocions.
