Des de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Politècnica de Catalunya (ICE de la UPC) impulsem l’educació en tecnologia i enginyeria tant a primària com a secundària.
Tenint en compte l’èmfasi del nou currículum en l’educació en enginyeria i tecnologia, volem conèixer quina és la percepció del professorat (infantil, primària i secundària) de Catalunya al respecte i comprendre millor quins factors influeixen en la seva pràctica docent. Volem identificar com el professorat integra aquests enfocaments, en especial pel que fa a l’enginyeria, quines dificultats i oportunitats hi detecta i quin nivell de confiança té a l’hora d’ensenyar enginyeria en les diferents etapes educatives.
El qüestionari que adjuntem forma part de l’escala Teaching Engineering Self-Efficacy Scale (TESS), un instrument dissenyat per mesurar les creences del professorat sobre la seva capacitat per ensenyar continguts d’enginyeria. Aquesta escala va ser desenvolupada i validada als Estats Units a partir d’una recerca rigorosa que combina revisió de la literatura i anàlisis estadístiques amb professorat en actiu, amb l’objectiu d’identificar els diferents components que configuren l’autoeficàcia docent en enginyeria (Yoon et al., 2014)
El qüestionari s’organitza en diversos blocs que inclouen diversos aspectes relacionats amb l’ensenyament de l’enginyeria com el coneixement del contingut d’enginyeria, les habilitats didàctiques per ensenyar-lo, aspectes de gestió d’aula mentre s’ensenya l’enginyeria i l’aprenentatge de l’alumnat.
Les respostes permetran obtenir una visió global de com el professorat percep les seves fortaleses, necessitats i confiança en relació amb l’ensenyament de l’enginyeria. No hi ha respostes correctes o incorrectes: és essencial respondre amb sinceritat segons la pròpia percepció.
Si us plau, us agrairem que respongueu aquest qüestionari per tal d’obtenir dades per a aquesta recerca:
QÜESTIONARI ENSENYAMENT ENGINYERIA
La participació en aquest qüestionari és anònima i voluntària: no es recolliran adreces electròniques i les respostes no comporten cap qualificació ni cap compromís posterior.
En cas que més endavant vulgueu fer alguna pregunta o comentari sobre aquest projecte, o bé si voleu revocar la vostra participació, poseu-vos en contacte amb les persones responsables del projecte.
Responsables del projecte:
- Cristina Simarro Rodríguez: cristina.simarro@upc.educa
- Pilar Janer i Arasa: pilar.janer@upc.edu
- Èlia Tena Gallego: Elia.Tena@uab.cat
