El Sambori és un projecte d’Òmnium cultural que consisteix a fomentar la creació de propostes artístiques i culturals de creació i autoria col·lectives a centres educatius del territori, amb l’objectiu de fomentar l’emancipació cultural, el sentiment de pertinença comunitari i l’ús de la llengua catalana, defensant la cultura com una eina de transformació social generadora […]
Últims dies per inscriure’s al Sambori 2023! Llegeix més »
La lectura en un centre educatiu. Saber llegir, llegir per aprendre i gust per llegir. El pla de lectura de centre Document que presenta el marc de referència de les actuacions del Departament d’Ensenyament al voltant de la lectura en els centres educatius, tant les vinculades a l’Impuls de la Lectura com les relacionades amb
La lectura en un centre educatiu Llegeix més »
La lectura guiada per assolir la comprensió d’un text és una de les pràctiques habituals a les nostres aules. L’objectiu d’aquestes pràctiques és posar l’alumne en disposició d’aprendre i practicar les estratègies i habilitats que duu a terme un lector expert per fer-se seu el contingut d’un text i construir nous aprenentatges. La_lectura_guiada_primaria
La lectura guiada. Una proposta didàctica per treballar el procés lector a CM i CS Llegeix més »
A partir de la proposta d’Aidan Chambers al llibre Dime, es planteja un tipus de conversa literària especial en què les interaccions dels alumnes en siguin el més important; en què el docent només formuli preguntes en el moment que escau, preguntes que permetin aprofundir més en el contingut i l’impacte personal de la lectura;
Parlem de llibres. La tertúlia literària Llegeix més »
Un club de lectura és un grup de persones que llegeixen al mateix temps un llibre. Cadascú ho fa a casa seva però en un dia i a una hora prefixats es reuneixen per comentar les pàgines avançades des de la trobada anterior. A partir d’aquesta descripció, se’n concreten els tipus, característiques i aspectes organitzatius.
Els clubs de lectura a l’escola Llegeix més »
