Entre les publicacions, activitats i materials i recursos didàctics que la Fundació J.V. Foix ofereix des del seu espai web, us recomanem aquesta breu selecció de poemes i guia de lectura per acostar la poesia de l’autor a l’alumnat d’ESO i batxillerat.… Llegeix més»
Al web de nou currículum hi trobareu dues situacions d’aprenentatge per a l’ESO com a exemple per a llengua i literatura catalanes i llengua anglesa al voltant de l’obra Cançó de Nadal de Charles Dickens.… Llegeix més»
Aprofitant que la Diada de Sant Jordi ja és aquí l’equip del programa El Gust per la Lectura hem publicat les noves propostes de lectura per al curs 2023-2024. … Llegeix més»
Tal dia com avui, 13 d’abril, fa quaranta anys, va morir a Girona una de les escriptores més internacionals en llengua catalana, Mercè Rodoreda.
Com a record i petita commemoració, volem compartir algunes de les novetats bibliogràfiques més rellevants al voltant de l’autora i de la seva obra, així com diversos materials didàctics que trobareu disponibles a les xarxes del Departament d’Educació.… Llegeix més»
La poesia és un recurs educatiu amb un gran potencial pedagògic per a les aules de qualsevol nivell educatiu, per això és important que la incorporem a les pràctiques docents habituals.
Si voleu treballar aquest gènere a l’aula i encara no us heu decidit o no sabeu com començar, en l’entrada al blog de Nati Bergadà Propostes i recursos per treballar poesia a l’aula, segur que hi trobareu una mina d’inspiració.… Llegeix més»
El passat dimarts 14 de març a les 17.30 h va tenir lloc la videoconferència Treballar la llengua i la literatura des de la mirada adolescent a càrrec de Cristian Olivé, filòleg i professor de Llengua i literatura i del màster de formació del professorat de la UPF.
La podeu visualitzar al canal de Youtube del Servei Educatiu Baix Empordà, a ja.cat/cristianolive.
A banda dels dossiers didàctics sobre una gran diversitat de propostes de lectura des de cicle inicial de primària fins a batxillerat, dins del programa «El gust per la lectura» també hi podeu trobar una sèrie de reflexions al voltant de la lectura i la… Llegeix més»
Dossier que contextualitza la necessitat d’adquirir l’hàbit lector, entès com un hàbit. Es proposa un temps de lectura per incrementar el nombre d’experiències lectores dels alumnes a l’institut: un temps per llegir i un temps per parlar-ne. Aquesta proposta inclou les característiques de les diverses… Llegeix més»
La lectura guiada acompanya l’alumne al llarg d’una lectura, amb un doble objectiu didàctic. D’una banda, facilita la comprensió de textos específics de les matèries curriculars o de textos d’una certa dificultat, ja sigui pel contingut o per la interpretació que se’n pot derivar; per… Llegeix més»
La lectura guiada per assolir la comprensió d’un text és una de les pràctiques habituals a les nostres aules. L’objectiu d’aquestes pràctiques és posar l’alumne en disposició d’aprendre i practicar les estratègies i habilitats que duu a terme un lector expert per fer-se seu el… Llegeix més»
