L’alumnat de 1r de batxillerat de l’INS Maremar, sota la coordinació de la professora de llengua catalana i literatura Ruth Mohino i Balet, ha dut a terme el projecte de creació literària Lletra petita, el nostre patrimoni literari. A partir de la lectura, la recerca i l’anàlisi de les obres, l’alumnat ha elaborat continguts divulgatius […]
En el marc del festival QLit de literatura queer, l’Associació d’Escriptors de Llengua Catalana (AELC) convoca des del 2018 el concurs literari de narrativa “Imagina un amor” 2026, que té com a objectiu promoure la creació literària entre el jovent i el seu entorn al voltant de la temàtica LGBTI. En les bases del concurs
Concurs literari: Imagina un amor Llegeix més »
Des de l’ICE de la UdL amb la col·laboració del Departament d’Educació i Formació Professional s’ofereix el curs presencial “Creació literària: orientacions didàctiques”, impartit per Maite Alarcón i Mariana Font, de 30 hores de formació (24 hores presencials i 6 hores de treball personal). Aquesta formació, que combina sessions teòriques i pràctiques, oferirà als participants
Formació presencial “Creació literària: orientacions didàctiques” a la UdL Llegeix més »
Aquesta activitat de creació poètica a l’aula està adreçada a l’alumnat de 4t d’ESO, tot i que és fàcilment adaptable a qualsevol nivell educatiu, des de cicle superior de primària fins a batxillerat. La seqüència didàctica s’ha creat per donar resposta a un dels objectius del Pla d’acció de l’equip de BE PuntEdu del projecte
Bona pràctica: Trobem poesia? La poesia revelada o blackout Llegeix més »
Consulteu les noves propostes de situacions d’aprenentatge per a aquesta matèria que acaba de publicar el Departament d’Educació. Són nou situacions d’aprenentatge que el professorat podrà ordenar per blocs temàtics (identitat, les clavegueres de la societat i la literatura experimental) o per gèneres literaris (poesia, narrativa i teatre).
Creació literària: noves propostes de situacions d’aprenentatge per a batxillerat Llegeix més »
Aquesta proposta de creació literària s’ha desenvolupat amb l’alumnat de 2n d’ESO a l’Institut d’Alella (Maresme)
El fet de donar plena llibertat creativa ha potenciat una lectura més vivencial de l’obra i, fruit d’aquesta exploració artística, han sorgit treballs interdisciplinaris amb els quals ha descobert noves maneres de pensar i treballar una obra literària.
Professora responsable: Ruth Mohino i Balet
Els objectius són fomentar l’interès en la figura i obra d’Àngel Guimerà, promoure la creativitat i la capacitat d’expressió artística de l’alumnat, així com afavorir el treball cooperatiu i la integració de diferents àrees i disciplines en la realització de la tasca creativa.
Les veles s’inflaran: Immersió creativa a propòsit de “Mar i cel” Llegeix més »
El Sambori és un projecte d’Òmnium cultural que consisteix a fomentar la creació de propostes artístiques i culturals de creació i autoria col·lectives a centres educatius del territori, amb l’objectiu de fomentar l’emancipació cultural, el sentiment de pertinença comunitari i l’ús de la llengua catalana, defensant la cultura com una eina de transformació social generadora
Últims dies per inscriure’s al Sambori 2023! Llegeix més »
Els professors Marta Salillas i David Egido, de l’INS Ferran Tallada de Barcelona, van presentar, a la Jornada Pedagògica Joan Fuster, el projecte interdisciplinari Fuster d’idees, Fuster de mots, que han dut a terme enguany amb l’alumnat del centre, des de 3r d’ESO fins a 2n de batxillerat. Des de fa uns anys, en el
Fuster d’idees –> Fuster de mots Llegeix més »
