En aquesta etapa, el docent comença a conèixer les possibilitats de la IA per donar suport a la seva pràctica docent. Identifica i selecciona recursos educatius amb IA que s’ajusten als objectius d’aprenentatge i els utilitza per crear o millorar activitats puntuals. Comprèn els avantatges i limitacions de la personalització amb IA i adapta alguns materials per atendre la diversitat. També comença a fer servir eines amb IA per dissenyar instruments d’avaluació i reflexiona sobre l’ús permès d’aquestes tecnologies per part de l’alumnat. És una etapa centrada en l’exploració i l’apropiació inicial de la IA amb finalitat pedagògica.
Blocs d’indicadors
3.A.1 Ús d’IA com a suport didàctic
Explora i selecciona recursos digitals amb IA alineats amb els objectius d’aprenentatge, crea o adapta activitats didàctiques amb eines validades i experimenta amb assistents educatiusG com a suport pedagògic.
Indicadors
3.A.1.1. 🟩 Explora, identifica i selecciona recursos digitals amb IA que s’ajusten als objectius d’aprenentatge.
3.A.1.2. 🛠️ Crea o millora puntualment recursos, activitats d’aprenentatge i d’avaluació mitjançant eines d’IA validades per la institució de referència.
3.A.1.3. 🟨 Explora assistents educatius com a eines de suport en la creació de propostes educatives.
3.A.2 Personalització bàsica de l’aprenentatge amb IA
Té en compte els beneficis i límits de la IA per a la personalització de l’aprenentatge quan utilitza eines bàsiques per crear o adaptar materials i activitats que atenguin la diversitat de l’alumnat.
Indicadors
3.A.2.1. 🛠️ Comprèn els avantatges i les limitacions d’integrar la IA per a l’aprenentatge personalitzat.
3.A.2.2. 🛠️ Crea o adapta materials o activitats d’ensenyament i d’avaluació senzilles amb eines bàsiques d’IA per facilitar l’atenció de les necessitats individuals de l’alumnat.
3.A.3 Seguiment i avaluació amb suport bàsic de la IA
Dissenya instruments d’avaluació amb el suport de la IA, estableix criteris clars i transparents per al seu ús per part de l’alumnat i analitza eines de detecció de continguts generats amb IA.
Indicadors
3.A.3.1. 🛠️ Incorpora la IA com a suport per dissenyar instruments d’avaluació.
3.A.3.2. 🛠️ Reflexiona i estableix criteris de l’ús permès de la IA per part de l’alumnat en les activitats d’aprenentatge i avaluació.
3.A.3.3. 🟨 Coneix les característiques dels textos generats amb IA. Explora eines de revisió d’historial d’activitat i detecció de contingut generat amb IA i en valora la fiabilitat, així com el respecte a la privacitat i als drets de propietat intel·lectual dels continguts examinats.