Un centenar de persones prenen part a la trobada intermunicipal del LECXIT

La lectura va aplegar un centenar de persones, el passat 8 de novembre, al Museu de
l’Esquerda, de Roda de Ter, amb motiu de la trobada comarcal “Osona, territori lector”.
Els municipis de Roda de Ter, Vic, Manlleu, St.Hipòlit de Voltregà, Masies de Voltregà i
Taradell comparteixen la seva aposta per la lectura, a través del projecte LECXIT, que es
basa en trobades setmanals d’un infant de 4t, 5è, o 6è de Primària, amb una persona
voluntària. Gràcies a la implicació d’aquests voluntaris, els infants milloren la seva
comprensió lectora, al mateix temps que es van endinsant en el plaer de la lectura.
Pep Prat, de la Fundació Bofill, va encetar l’acte, agraint la implicació de tantes persones
que formen part del projecte: voluntàries, famílies, Ajuntaments, escoles, assessores LIC,
coordinadores dels diferents punts… “tots plegats amb un propòsit comú, el de millorar la
comprensió lectora dels infants”.
Tot seguit, l’alcalde de Roda de Ter, Toni Mas, va fer un paral·lelisme de l‘arqueologia
amb l’educació, aprofitant que l’acte tenia lloc al Museu del Jaciment Arqueològic de
l‘Esquerda: “l’arqueologia busca allò amagat, avui fem trobada dels arqueòlegs/es de la
lectura i que busquen a dins dels infants, allò que ja hi ha”.

Taula rodona: ”El LECXIT des de la mirada municipal”
Representants de cadascun dels municipis que acullen el LECXIT van compartir una
taula rodona, per expressar els beneficis que veuen en el projecte i les particularitats de
cada territori, a l’hora de portar-lo a terme.
Hi van prendre part els regidors i regidores d’Educació de Taradell, Montse Font; de Sant
Hipòlit, Miquel Viladelbosch; de Les Masies de Voltregà, Gemma Sánchez, i de Vic,
Elisabet Franquesa, respectivament, així com també la regidora de Cultura de Roda de
Ter, Elisabet Contreras, i la directora de la biblioteca de Manlleu, Núria Silvestre. Totes
les persones de la taula van coincidir a remarcar la importància de la lectura per a la
formació dels infants i com una bona comprensió lectora i un hàbit lector poden contribuir
notablement a facilitar el camí de l’aprenentatge.
Acte seguit van intervenir Dolors Dot i Isabel Muntañà, les dues impulsores de la trobada.
Dot, actual coordinadora de Lecxit Vic, va explicar com es va iniciar el projecte a Roda de
Ter, el 2013, i que anys més tard, l’octubre del 2024 es va constituir la Xarxa Lecxit de
municipis d’Osona, amb representació de sis municipis. “Aquest curs se sobrepassen els
80 voluntaris en el conjunt dels punts”. Dolors Dot va avançar que el proper mes de gener
s’incorporarà un nou municipi a la xarxa comarcal.
Isabel Muntañà, també impulsora de la trobada intermunicipal, i coordinadora del Lecxit al
Voltreganès, va presentar un vídeo que recull la veu de diferents persones implicades als
diferents municipis: voluntaris, infants, mares, tècnica municipal, bibliotecària…

Tallers simultanis

A mig matí es va donar pas a la segona part de la trobada, uns tallers paral·lels sobre
lectura, de la mà de Joan Portell, amb una xerrada a les famílies per recomanar-los com
integrar la lectura en el dia a dia dels infants; Marc Alabart, qui va repassar els
components que intervenen en el procés lector, i Guillem Fargas, amb el qual es va
generar un interessant debat al voltant d’aspectes com ara quins tipus de llibre es poden
oferir a cada infant, quina importància té la imatge i com es pot fer lectura il·lustrada.
Simultàniament a aquests, els trenta infants assistents a la jornada van poder participar
en un taller de poesia visual de Joan Brossa, a càrrec de Julieta Torrents.

Cloenda de la jornada
Poc després de la 1 del migdia es va cloure la trobada, amb Marc Alabart, un dels
talleristes, que va contar la història de l’àlbum il·lustrat, “La gran fàbrica de les paraules”.
De nou, va prendre la paraula Pep Prat, de la Fundació Bofill, amb un agraïment a tots
els participants, en especial a les persones voluntàries que, setmana rere setmana,
destinen el seu temps a acompanyar un infant en aquest procés tan complex i necessari
com és la comprensió lectora.