General

Treballar les competències clau a partir de la innovació tecnològica

360º Bullying: en els teus ulls. Treballar les competències clau a partir de la innovació tecnològica. Des de la formació professional sempre estem atents a les innovacions tecnològiques i la seva introducció als currículums fomentant la seva concordança amb les competències professionals del cicle o mòdul. Tot i això, el treball d’aquestes competències professionals no […]

Treballar les competències clau a partir de la innovació tecnològica Llegeix més »

UN CLIP MOLT ESPECIAL DE L’INSTITUT MONTSIÀ: TOT ANIRÀ BÉ

A l’Institut Montsià han preparat un clip molt especial en aquests dies. El clip l’ha editat la professora Carme Yeste i  és, segons ens explica la coordinadora d’Orientafp a l’institut Juventina Figueras, un reconeixement a  l’alumnat del centre durant aquesta situació tan excepcional que estem vivint. La intenció –assenyala Juventina– és “fer-los saber que seguim

UN CLIP MOLT ESPECIAL DE L’INSTITUT MONTSIÀ: TOT ANIRÀ BÉ Llegeix més »

APRENENT DEL CONFINAMENT I DES DEL CONFINAMENT

A la darrera sessió de xarxa d’Innovació i Millora del programa Orientafp hem reflexionat i intercanviat impressions sobre l’acció tutorial en aquests dies de confinament. Uns dies que ens obligaran a redefinir els criteris sota els quals definíem allò “normal” i les perspectives amb les que projectàvem els nostres futurs diversos.Si d’una banda les dificultats són moltes, d’altra banda aquesta situació està mostrant la rellevància de certs aspectes de l’acció docent i tutorial, que ja eren importants abans de confinar-nos, però de vegades no estan suficientment valorats.Volem compartir amb vosaltres algunes reflexions, sobre el que el confinament ens ensenya i ens confirma, a partir de la nostra experiència docent i tutorial d’aquestes setmanes.

APRENENT DEL CONFINAMENT I DES DEL CONFINAMENT Llegeix més »

ABR – Aprenentatge basat en reptes

L’aprenentatge basat en reptes, ABR, és una metodologia activa en la que l’alumnat s’involucra en un tema concret que planteja un problema vinculat amb el seu entorn i per tant implica la definició inicial d’un repte motivador i el desenvolupament per part de l’alumne de solucions factibles per aquest repte. A l’INS Montilivi es van

ABR – Aprenentatge basat en reptes Llegeix més »

Crear una activitat competencial, significativa, flexible per tothom durant el confinament

En Jaurés Sanchis, cap d’estudis de cicles formatius a l’INS Josep Brugulat, professor de FOL i EIE i també coordinador del centre de la xarxa 1D d’ActivaFp ens comparteix com va crear una activitat competencial, significativa i adaptada al confinament degut al Covid-19. L’estat d’alarma i l’obligat confinament a casa, juntament amb les instruccions rebudes

Crear una activitat competencial, significativa, flexible per tothom durant el confinament Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut