Aules d’Emprenedoria fins el 30 de gener
Aules d’Emprenedoria fins el 30 de gener Llegeix més »
General
Presentació dels resultats del projects SHOW VET
Dijous 25 de gener a la presentació dels resultats del projects SHOW VET. Us deixem la inscripció Els passats dos anys la unitat d’Internacional i la unitat d’Impuls han participat en el projecte per docents Smooth Hybrid and Online Working for VET. Per la necessitat creixent d’ampliar les possibilitats de l’aprenentatge en línia i a distància en els centres de Formació
Presentació dels resultats del projects SHOW VET Llegeix més »
Creació de Cooperatives d’alumnes a l’Institut Comte de Rius (Tarragona)
El passat dilluns 15 de gener va tenir lloc un taller sobre el model empresarial social del cooperativisme a l’Institut Comte de Rius(Tarragona), amb l’objectiu d’impulsar la creació de Cooperatives d’alumnes a l’Institut, que va anar a càrrec de Júlia Casadevall del programa l’ESSpurna. L’alumnat dels grups de 2n de CFGM d’Operacions de Laboratori i
Creació de Cooperatives d’alumnes a l’Institut Comte de Rius (Tarragona) Llegeix més »
Poca Broma III: Concurs de Stand Up Comedy
POCA BROMA és un concurs de stand up comedy organitzat pels alumnes de 2º de Realització de projectes audiovisuals i espectacles de l’Escola de Mitjans Audiovisuals de Barcelona (EMAV), està destinat a aquells comediants que vulguin donar un primer pas al món de la comèdia. El concurs té una iniciativa benèfica en la qual els participants competeixen
Poca Broma III: Concurs de Stand Up Comedy Llegeix més »
ACCIÓ: Jornada de sostenibilitat audiovisual
ACCIÓ és la 1a Jornada Sostenible de l’Audiovisual a l’EMAV (Escola de Mitjans Audiovisuals), organitzada per l’alumnat de 2n curs del CFGS de Producció de Projectes Audiovisuals i Espectacles de la promoció 2022-2024 de l’EMAV. Aquesta proposta neix de la necessitat de crear un espai en el qual es puguin debatre temes relacionats amb la
ACCIÓ: Jornada de sostenibilitat audiovisual Llegeix més »
Saps què és la càrrega cognitiva?
La càrrega cognitiva és la saturació de la memòria de treball que al’hora és l’espai de treball del teu cervell quan fas alguna cosa i té una capacitat limitada, com una taula on només pots posar unes quantes coses alhora. Quan una tasca és complicada o nova, ocupa més espai en aquesta taula mental. Per
Saps què és la càrrega cognitiva? Llegeix més »
Instagram al cicle de dietètica de l’Institut Castellarnau
L’equip docent del cicle formatiu de dietètica de l’Institut Castellarnau ha iniciat un projecte a Instagram que pretén ser un punt de trobada de professors, alumnes, ex-alumnes, empreses i persones interessades el l’alimentació saludable. Preté fomentar la participació, amb preguntes, activitats, articles, resoldre dubtes i donar consells d’alimentació saludable… També donar a conèixer l’activitat del
Instagram al cicle de dietètica de l’Institut Castellarnau Llegeix més »
Explorant nous horitzons d’emprenedoria a Catalunya!
Les darreres setmanes, els coordinadors/es d’emprenedoria dels centres que formen part del programa EmprènFP van descobrir nous epicentres d’innovació a Catalunya. A Barcelona vam iniciar la jornada a TeamLabs BCN, on vam conèixer la seva metodologia LEINN, un programa d’aprenentatge revolucionari que fomenta l’emprenedoria en equip. Va ser una experiència enriquidora que sens dubte ha
Explorant nous horitzons d’emprenedoria a Catalunya! Llegeix més »
Comença el Bootcamp de la innovació i l’emprenedoria de la mà de l’iFest.
La sisena edició de l’iFest, la competició de reptes de la Generalitat de Catalunya, arranca amb el Bootcamp, una formació que segueix la metodologia de design thinking per a la resolució de reptes. L’iFest està obert a la participació en dues categories: a joves menors d’edat estudiants a Catalunya de segons cicles d’ESO, Batxillerat,
Comença el Bootcamp de la innovació i l’emprenedoria de la mà de l’iFest. Llegeix més »
Donant sentit a les ciències cognitives en educació: col·laboració d’ActivaFP amb Juan Fernàndez
En un context educatiu en constant evolució, les demandes actuals de competències, tant tècniques com transversals, i la ràpida transformació de les indústries requereixen un enfocament educatiu flexible. Les ciències cognitives ofereixen una comprensió única de com aprenem i com millorar aquest procés. Entendre els processos mentals de l’aprenentatge ens permet dissenyar estratègies pedagògiques més