Rodant i rodant
Durant unes setmanes hem compartit viatge al que vam arribar com arriba a principi de curs l’alumnat a qualsevol de les nostres aules, amb vagatges propis, aprenentatges previs i actituds ben diverses.
MOOC
Dissenyant aprenentatges
No hi ha botiga sense rebotiga, escenari sense bastidors, menjador sense cuina i aula sense equip docent dissenyant i vetllant pels aprenentatges
Dissenyant aprenentatges Llegeix més »
Inici de l’última unitat!
L’alumnat estarà treballant en equips, xerraran entre ells i elles per compartir idees, per prendre decisions, per trobar solucions. I nosaltres estarem donant explicacions, consells, orientacions a un equip ara, a un parell de persones després.
Inici de l’última unitat! Llegeix més »
Teixint aprenentatges
Com a llançadores teixidores d’aprenentatges ens fa falta un teler sobre el que treballar per unir la trama (que pot representar el repte plantejat per l’ABP) i l’ordit (que pot representar els aprenentatges que volem provocar i generar)… i després, sobre aquest llenç, ja podrem pintar!
Teixint aprenentatges Llegeix més »
Inici de l’Unitat 3
L’objectiu d’aquesta unitat és descobrir eines per a poder concretar el disseny dels projectes connectats a les necessitats acadèmiques i al context real per posteriorment desenvolupar-ho a l’aula.
Inici de l’Unitat 3 Llegeix més »
ABG: Aprenentatge Basat en Gamberrisme
ABG: Aprenentatge Basat en… us pot semblar que la G és de Gamificació, però no, és de Gamberrisme, tot i que, ben mirat, jugar no inclou sempre una mica de fer el gamberro? Tanquem la Unitat dos fent enunciats ABP i prenent consciència del que hem de tenir present abans de dissenyar-los.
ABG: Aprenentatge Basat en Gamberrisme Llegeix més »