Comunitat STEAMcat
Dimecres 19 de novembre de 2025
Espai Bital – C. de José AgustÃn Goytisolo, 22, 28, 08908 L’Hospitalet de Llobregat, Barcelona
09.00 – 09.30 h – Acreditacions
09.30 – 10.30 h – Observació entre iguals – dinà mica
10.30 – 11.00 h –Temps per esmorzar
11.00 – 12.00 h – Observació entre iguals – dinà mica
12.00 – 12.45 h – Intercanvi d’experiències de centres
12.45 – 14.20 h – Tallers STEAM
14.20 – 14.30 h – Tancament: Racó de l’ambaixador/a
Observació entre iguals
Marta Flores i Coll
marta.flores@uab.cat
https://webs.uab.cat/grai/
L’observació entre iguals (OEI), una prà ctica per al desenvolupament professional docent en el marc STEAM
OBJECTIUS
- Comprendre el valor de l’Observació entre iguals com a eina per al desenvolupament professional docent.
- Identificar les condicions que afavoreixen una OEI de qualitat.
- Familiaritzar-se amb el procediment d’OEI identificant alguns elements previs per posar-lo en marxa.
- Revisar les fases del procediment i apropiar-se de les actuacions clau de cada fase per a portar a la prà ctica l’OEI al centre i afavorir el desenvolupament professional.
- Reflexionar sobre els possibles usos en l’à mbit STEAM a partir de la concreció inicial d’una proposta d’observació entre iguals.
CONTINGUTS
- Fases del procediment
-Pre-observació
-Observació
-Sessió de feedback
-SÃntesi reflexiva
- Observació entre iguals: concepte, evidències i ús.
- Condicions per a una observació entre iguals de qualitat
- (Un) Procediment d’observació entre iguals
- Condicions per a una observació entre iguals de qualitat
– visió general
– elements previs: criteris creació de parelles i resistències
Experiències de centres
Observació entre iguals: Institut de Gurb
(presentació)
Tallers STEAM
Del sensor al grà fic: ciència, tecnologia i matemà tica
Un taller de ciència ciutadana on mesurem la contaminació acústica amb sensors i micro:bit. Transformem dades reals en informació útil per comprendre el nostre entorn a través de la tecnologia, la ciència i les matemà tiques.
Material necessari: Ordinador, 1 placa micro:bit amb cable USB i porta piles amb piles
Formadores: Carol Crespo, Natà lia Comalada, Imma Casas
Mystery Boxes: indagació
Taller prà ctic d’indagació basat en les caixes Mystery Boxes. Els participants experimentaran com facilitar preguntes, hipòtesis i recollida d’evidències, i s’enduran recursos per implementar-ho a l’aula.
Material necessari: –
Formadores: Olga Montaña, Lorena Paya
Iniciació a la Impressió 3D Maker
Taller bà sic d‘iniciació per a professorat que vulgui iniciar-se i introduir la impressió 3D a l’aula mitjançant una activitat de forma prà ctica, en la que treballem la geometria, les mides, les matemà tiques, el disseny i el prototipatge d’un objecte 3D i el treball col·laboratiu, per a després poder-lo fabricar en una impressora 3D, prèvia preparació dels parà metres d’impressió.
Material necessari: Ordinador i tenir instal·lat el programari Ultimaker Cura que es troba al Company Portal, a banda, també caldria tenir compte al programari lliure via web Tinkercad de disseny 3D, encara que es poden registrar directament durant el taller.
Formadors: Enric Bolaño, Abel Guerrero
https://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/materials/stemcat/tecnologies/tt1
Design Thinking
Taller introductori al design thinking (pensament de disseny) on explorarem les fases clau del procés creatiu i col·laboratiu tot dissenyant i generant un producte per solucionar una necessitat.
Material necessari: Ordinador
Formadores: Cati Quintana, Núria Panisello
Salt de Bungee: resolució de problemes
Taller sobre la metodologia de la Resolució de Problemes on s’explicaran i es posaran en prà ctica les seves caracterÃstiques amb una activitat emocionant d’aula que farem: “El salt de Bungee”.
Material necessari: portar un peluix o nina de mida mitjana.
Formadors: Dani Blasi, Marina Barceló, Sergio Belmonte