Transferència
Un dels reptes més grans dels centres que volen impulsar canvis està en la implicació del claustre. Partint de la concepció de la innovació com a transformació, el canvi no pot ser forçat però tampoc no s’ha d’esperar fins que tots els professionals hi estiguin disposats. Per començar es requereix, doncs, un grup estratègic —encara que inicialment sigui reduït— format per docents que volen compartir i formar-se entre iguals, dur a terme experiències que afavoreixen la millora dels aprenentatges dels alumnes, reflexionar-hi i portar accions de millora a l’aula, transformadores i sostenibles. En el model de la Xarxa de Competències, el grup de professors que assumeix, voluntàriament, iniciar aquest procés s’anomena equip impulsor. Aquest equip té sentit si fa créixer la “base” dins el centre, és a dir, si és capaç de transferir activament en el aprèn a la resta del claustre. Ha de ser visible dins l’escola i un motor de transformació, liderar processos al si de l’escola i fomentar, també, el treball en xarxa amb altres centres i agents del territori.
