Benestar

El benestar de l’alumne o l’alumna és un estat psicològic. Fa referència a com se sent i com actua en el context de l’educació.

Així mateix, la UNESCO considera que un entorn psicosocial positiu a l’escola, contribueix a la creació d’un entorn que propiciï un ensenyament-aprenentatge eficaç.

L’increment o manteniment del benestar és un dels objectius de la promoció de la salut.

Comunicació assertiva 

La comunicació assertiva consisteix a manifestar de manera clara, franca i respectuosa les opinions pròpies, emocions i creences, a defensar els nostres drets, a acceptar els pensaments i les crítiques dels altres i a no sentir-se’n culpables. L’hem de diferenciar

Comunicació assertiva  Llegir més

Postits amb diferents expressions facials vinculats a diferents emocions i tmabé hi ha papers rebregats al voltant, amb la voluntat de gestionar i regular les emocions i fer-ne consciència que segueixen allà

Consciència i regulació emocional 

La consciència emocional és la capacitat de fer-nos conscients de les emocions pròpies i alienes, a més de captar el clima emocional del context. Implica ser capaç de prendre consciència de les emocions pròpies, donar nom a les emocions, comprendre

Consciència i regulació emocional  Llegir més

Il·lustració d'una silueta que s'abraça a si mateix i del cap sobresurten flors i fulles que al·ludeixen al benestar. Els colors son pastels i transmeten un estat de calma

Benestar emocional | BxB 

El benestar emocional és un estat d’ànim que ens fa sentir bé. S’assoleix quan una persona és capaç d’adaptar-se satisfactòriament a situacions que generen algun tipus d’alteració emocional i desequilibren el nostre estat. Per a arribar-hi, és important adquirir habilitats

Benestar emocional | BxB  Llegir més

Desplaça cap amunt
Ves al contingut