La competència específica 4 aborda els riscos de l’ús de la tecnologia, la protecció de dispositius i dades personals, els hàbits saludables i la sostenibilitat. Des de les primeres etapes, l’alumnat és guiat en la creació de contrasenyes i la navegació segura, i progressivament aprèn a identificar fonts fiables, preservar la privacitat i adoptar pràctiques saludables. El docent acompanya en la gestió emocional i la construcció de la identitat digital. Finalment, es fomenta un ús sostenible i eficient de la tecnologia, promovent la cura dels dispositius i la reducció de l’impacte ambiental, amb més suport per als més petits i més autonomia per als grans.
Catàleg de recursos
Àmbits clau de seguretat
Protecció de dispositius
Fa referència a la capacitat de garantir la seguretat tècnica dels dispositius digitals (ordinadors, tauletes, etc.) i dels sistemes que s’hi utilitzen.
Inclou:
- Mantenir sistemes operatius i aplicacions actualitzats per evitar vulnerabilitats.
- Fer servir contrasenyes segures i sistemes d’autenticació robustos.
- Instal·lar i configurar antivirus, tallafocs i altres eines de seguretat.
- Reconèixer riscos associats a la instal·lació de programari no fiable.
- Fer còpies de seguretat periòdiques de la informació rellevant.
Protecció de dades personals i privacitat
Aquest àmbit se centra en la capacitat de protegir la informació personal pròpia i de tercers en entorns digitals, d’acord amb la normativa vigent.
Inclou:
- Comprendre què són les dades personals i quins riscos comporta una gestió inadequada.
- Configurar correctament les opcions de privacitat en plataformes i serveis digitals.
- Conèixer els drets digitals (accés, rectificació, cancel·lació i oposició).
- Aplicar criteris responsables en la recollida i compartició de dades en l’àmbit educatiu.
- Respectar la confidencialitat i el consentiment en l’ús d’imatges, vídeos i informació de tercers.
Identitat digital
Fa referència a la capacitat de gestionar la pròpia identitat digital i comprendre l’impacte de les accions en línia en la reputació personal i professional.
Inclou:
- Conèixer què és la petjada digital i com es construeix.
- Gestionar de manera conscient els perfils digitals i la informació que es publica.
- Prevenir situacions de suplantació d’identitat o ús indegut de comptes.
- Promoure una presència digital respectuosa, coherent i segura.
- Reflexionar sobre la permanència de la informació publicada a Internet.
Salut i benestar digital
Fa referència a la capacitat de fer un ús saludable i equilibrat de la tecnologia, tenint en compte el benestar físic, emocional i social.
Inclou:
- Adoptar hàbits d’ús responsable de les pantalles.
- Aplicar criteris d’ergonomia digital (postura, il·luminació, descans visual).
- Reconèixer els efectes emocionals de l’ús intensiu de la tecnologia.
- Gestionar el temps d’ús digital de manera conscient.
- Promoure una relació positiva i crítica amb la tecnologia.
Seguretat en la comunicació
Aquest àmbit està relacionat amb la capacitat de comunicar-se de manera segura i responsable en entorns digitals i detectar situacions de risc.
Inclou:
- Identificar fraus digitals, phishing i enganys en línia.
- Utilitzar canals de comunicació digitals segurs.
- Aplicar normes de comunicació respectuosa i ètica.
- Prevenir i actuar davant situacions de ciberassetjament o conductes de risc.
- Fomentar actituds de suport i responsabilitat en la comunicació digital educativa.
Sostenibilitat i medi ambient
Aquest àmbit se centra en la capacitat de comprendre l’impacte ambiental de la tecnologia i adoptar pràctiques digitals sostenibles.
Inclou:
- Conèixer l’impacte ambiental de la producció i ús dels dispositius digitals.
- Utilitzar la tecnologia de manera eficient i responsable.
- Allargar la vida útil dels dispositius mitjançant el manteniment i la reutilització.
- Aplicar criteris de reciclatge adequat dels residus electrònics.
- Fomentar una consciència ecològica vinculada a l’ús digital.