Aquest article aborda l’ús de la intel·ligència artificial per part dels docents, tant en referència a tasques professionals com a activitats per utilitzar-la a l’aula.
L’anàlisi de dades mostra les eines generatives i conversacionals en intel·ligència artificial com les més utilitzades, tant per preparar les classes com per integrar-les a l’aula. També constata que hi ha inquietud per tenir-ne els coneixements adequats i pels problemes de plagi que es puguin generar.
Etiquetes: ambit-educacio, IA
Tipus: Document
Actualitzat: 10/06/2024