El dimarts, 9 de febrer, de 17:00 a 19:00 hores, ens retrobem amb la Mireia Civís i el Jordi Díaz-Gibson, professors de l’FPCEE Blanquerna (Universitat Ramon Llull) i investigadors del Grup de Recerca consolidat PSITIC de la URL, en Pedagogia, Societat i Innovació amb els suport de les TIC, en la segona sessió del […]
Avui dijous, 28 de gener, ens trobem amb la Mireia Civís i el Jordi Díaz-Gibson, professors de l’FPCEE Blanquerna (Universitat Ramon Llull) i investigadors del Grup de Recerca consolidat PSITIC de la URL, en Pedagogia, Societat i Innovació amb els suport de les TIC, en la primera sessió del Seminari Temàtic Aprofundim en xarxa
Avui dijous, 28 de gener, ens trobem amb la Mireia Tintoré, professora de la Facultat d’Educació de la Universitat Internacional de Catalunya, investigadora responsable del Grup de Recerca d’Organització d’Institucions Educatives i Professionalització i membre del Grup de Recerca Consolidat EDO, en la primera sessió del Seminari Temàtic Aprofundim en lideratge en l’organització i
Avui dijous, 28 de gener, ens trobem amb l’Héctor Ruiz, director de la International Science Teaching Foundation i autor de “¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza”, en la primera sessió del Seminari Temàtic Aprofundim en metodologies innovadores. L’Héctor ens va proposar la lectura prèvia del següent article, escrit expressament per
Aprenentatge actiu. Aprofundim amb l’Héctor Ruiz Llegeix més »
El Laboratori de Transformació Educativa, iniciativa R + D + I de la Direcció General d’Innovació, Recerca i Cultura Digital, dona la benvinguda als centres que aquest curs 2020 – 2021 participen en les actuacions del Laboratori amb l’objectiu comú d’iniciar i avançar en processos de transformació educativa. La jornada es retransmet a través del
Benvinguda als centres del Laboratori de Transformació Educativa. Curs 2020 – 2021 Llegeix més »
El Laboratori de Transformació Educativa presenta la previsió d’actuacions per al curs 2020 – 2021, un programa que promou la construcció d’una nova escola més centrada en les persones, més madura en l’aprenentatge i més sensata en com s’aprèn, es creix i es millora individual i socialment d’acord a les realitats territorials i de cada
Transformació educativa en xarxa. Actuacions del curs 2020 – 2021 Llegeix més »
La facilitació en centre és una modalitat d’acompanyament fonamentada en les estretes relacions que es generen entre l’Equip Impulsor de centre i la persona facilitadora que al llarg de setmanes facilita processos de reflexió, presa de decisions i empoderament. L’equip de facilitadores ha entomat el repte d’acompanyar els 39 centres del Laboratori que havien demanat
El coronavirus és una crisi terrible, una pandèmia que els països occidentals no s’esperaven viure d’aquesta manera. Ha tibat tots els àmbits i ha exercit molta tensió des del punt de vista sanitari, educatiu, artístic-cultural, social i econòmic, i tindrà conseqüències importants. És per això que intentem treballar i preparar-nos per definir escenaris de futur.
En aquest 2n webinar, l’Héctor Ruiz comença responent preguntes que van quedar pendents al webinar anterior. Seguidament fa una síntesi del mòdul 2 “Factors emocionals de l’aprenentatge”. Ens descriu de forma molt clara els factors que determinen la motivació i ens diferencia entre autoeficàcia i autoestima, dos conceptes clau que els docents hem de tenir
Webinar 2 del curs “Com aprenem? Una breu aproximació científica a l’aprenentatge” Llegeix més »
L’Héctor Ruiz, tutor del curs “Com aprenem? Una breu aproximació científica a l’aprenentatge”, resol després d’una breu introducció els dubtes plantejats pels 969 docents de 359 centres inscrits al curs en aquest 1r webinar sobre els mecanismes cognitius de l’aprenentatge. L’Héctor dóna resposta científica basada en evidències a molt diverses preguntes i, en molts casos,
Webinar 1 del curs “Com aprenem? Una breu aproximació científica a l’aprenentatge” Llegeix més »
