OLGA ESTEVE RUESCAS És professora titular jubilada de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona. Doctora en Ciències de l’Educació, es dedica des de fa molts anys a la formació de professorat des dels paràmetres de la pràctica reflexiva, tant a nivell nacional com internacional. Actualment assessora institucions educatives en la implementació […]
El Laboratori de Transformació Educativa presenta la previsió d’actuacions per al curs 2022-23. Aquest curs el Laboratori de Transformació Educativa focalitza els seus esforços en acompanyar els centres en el desplegament dels nous currículums. Aquest acompanyament es fonamenta en els principis i finalitats del Laboratori que parteix de les necessitats educatives del centre i pretén
Oportunitats dels nous currículums. Actuacions del curs 2022 –2023 Llegeix més »
L’Escola d’estiu s’han convertit en un espai de reflexió i formació entre les facilitadores. Aquest juliol hem començat a treballar i planificar estratègies per acompanyar els centres en la implementació dels nous Currículums. Una de les funcions de les facilitadores és apoderar a l’equip impulsor perquè esdevingui motor de canvi i capacitar-lo perquè facin un
Escola d’estiu Facilitadores. “El currículum en el marc de la qualitat educativa” Llegeix més »
Arribats aquests dies de juny és el moment de reflexionar sobre l’horitzó dibuixat i el camí recorregut pels centres del Laboratori i de les Xarxes Territorials de Transformació Educativa. La Jornada de Tancament del Curs 2021 – 2022 del Laboratori de Transformació Educativa és un moment en el que, amb la vostra participació, l’equip
Hom defineix xarxa com una estructura de malla formada per cordes, fils o filferros que tenen un llaç o un nus en les seves interseccions, fent que resulti un teixit amb grans espais oberts entre els fils. La seva principal característica és la capacitat de retenir objectes sòlids segons la seva mida mentre que
Teixint la Xarxa Territorial de Transformació Educativa del Maresme – Vallès Oriental Llegeix més »
L’Escola Sant Ignasi de Manresa ens comparteix amb il·lusió i amb les ganes de sempre malgrat un curs força complicat i complex la seva Revista de final de curs. En aquesta revista la comunitat educativa reflecteix i transmet els projectes i les activitats més rellevants del curs i que fan créixer el seu projecte
3, 2, 1, Acció! L’Escola Sant Ignasi, curs 2021 – 2022 Llegeix més »
El laboratori de transformació educativa organitza un seminari temàtic adreçats a totes les inspectores i inspectors de Catalunya amb l’objectiu de compartir les línies prioritàries de la Direcció General d’Innovació, Digitalització i Currículum i aprofundir en la transformació educativa dels centres. La primera línia prioritària del Pla director de la Inspecció d’Educació, per
Seminaris d’Inspecció. La transformació educativa: centre, territori, sistema Llegeix més »
Aquesta setmana estem en l’equador de les visites en centres educatius europeus. Aquesta setmana amb el nostre equip de tècnics estem visitant Oporto. On podrem contrastar aquestes informacions i aprendre dels lligams que té la universitat amb els centres i les polítiques de proximitat en l’entorn educatiu Portuguès. També hem començat la visita a Petras
A MCMATE aixequem el vol Llegeix més »
PRUDENS MARTÍNEZ Cap de Servei de suports i mesures per a la inclusió Departament d’Educació (Subdirecció General d’Educació Inclusiva) Col·laboradora en programes d’actuacions inclusives a Xile. Mestra d’EE, Psicòloga, Psicopedagoga, Màster en logopèdia i en Ensenyament i Aprenentatge en Entorns Digitals. Diplomada en DUA (certificat per CAST Professional Learning & Fellow Group
BETLEM CUESTA Coordinadora Pedagògica Institut-Escola Les Vinyes (Castellbisbal) Vaig estudiar filosofia amb el desig de ser professora de secundària. Després de llicenciar-me a la Universitat de València, vaig arribar a Barcelona per seguir formant-me i transformant-me, en estudis feministes i en l’àmbit de la cooperació al desenvolupament i la crítica a la
