Portada

Diàlegs entre Centres Facilitats. Jornada de formació a Equips Directius juliol 2020

  A la 1a Jornada de formació dels Equips Directius dels Centres Facilitats del Laboratori de Transformació Educativa que es va celebrar el passat 8 de juliol, els més de 200 participants van tenir l’ocasió de compartir mirades sobre com fomentar la participació i la implicació de tots els agents de la comunitat educativa. Es […]

Diàlegs entre Centres Facilitats. Jornada de formació a Equips Directius juliol 2020 Llegeix més »

Transformació educativa en xarxa. Actuacions del curs 2020 – 2021

El Laboratori de Transformació Educativa presenta la previsió d’actuacions per al curs 2020 – 2021, un programa que promou la construcció d’una nova escola més centrada en les persones, més madura en l’aprenentatge i més sensata en com s’aprèn, es creix i es millora individual i socialment d’acord a les realitats territorials i de cada

Transformació educativa en xarxa. Actuacions del curs 2020 – 2021 Llegeix més »

1… 2… 3… Tancament del curs de la Xarxa Territorial de Transformació Educativa

Des de Terres de l’Ebre, Girona, Lleida i Tarragona les dinamitzadores de la Xarxa Territorial de Transformació Educativa us diem arreveure i acomiadem el curs agraint el vostre esforç i empenta per tot el viscut i tot el compartit. Nosaltres també hem volgut dir-vos BON ESTIU i ho hem fet de la millor manera… amb

1… 2… 3… Tancament del curs de la Xarxa Territorial de Transformació Educativa Llegeix més »

Transformació Educativa en Xarxa. Oportunitats derivades d’una crisi

La crisi del Covid-19 ha obligat als centres a fer canvis profunds a nivell organitzatiu, metodològic i pedagògic per garantir l’aprenentatge de l’alumnat en temps de confinament. És el millor moment per revisar el propòsit del projecte educatiu de centre i renovar el compromís vers els objectius de desenvolupament sostenible, amb una organització flexible del

Transformació Educativa en Xarxa. Oportunitats derivades d’una crisi Llegeix més »

Un gran equip de 20 facilitadores ha acompanyat 39 centres en els processos de millora educativa aquest curs 2019/20

La facilitació en centre és una modalitat d’acompanyament fonamentada en les estretes relacions que es generen entre l’Equip Impulsor de centre i la persona facilitadora que al llarg de setmanes facilita processos de reflexió, presa de decisions i empoderament. L’equip de facilitadores ha entomat el repte d’acompanyar els 39 centres del Laboratori que havien demanat

Un gran equip de 20 facilitadores ha acompanyat 39 centres en els processos de millora educativa aquest curs 2019/20 Llegeix més »

Reflexions Centres del Laboratori. Quin sentit té l’escola d’avui? Què cal transformar i per què?

El coronavirus és una crisi terrible, una pandèmia que els països occidentals no s’esperaven viure d’aquesta manera. Ha tibat tots els àmbits i ha exercit molta tensió des del punt de vista sanitari, educatiu, artístic-cultural, social i econòmic, i tindrà conseqüències importants. És per això que intentem treballar i preparar-nos per definir escenaris de futur.

Reflexions Centres del Laboratori. Quin sentit té l’escola d’avui? Què cal transformar i per què? Llegeix més »

Webinar 3 del curs “Com aprenem? Una breu aproximació científica a l’aprenentatge”

En aquest tercer i últim webinar del curs telemàtic “Com aprenem? Una breu aproximació científica a l’aprenentatge”, l’Héctor Ruiz ens fa una extensa síntesi del mòdul 3 “Els processos d’autoregulació de l’aprenentatge”: l’autocontrol, la metacognició i l’autoregulació emocional com a eixos del procés d’aprenentatge intern de l’alumnat, tres eixos essencials a tenir en compte en

Webinar 3 del curs “Com aprenem? Una breu aproximació científica a l’aprenentatge” Llegeix més »

Webinar 2 del curs “Com aprenem? Una breu aproximació científica a l’aprenentatge”

En aquest 2n webinar, l’Héctor Ruiz comença responent preguntes que van quedar pendents al webinar anterior. Seguidament fa una síntesi del mòdul 2 “Factors emocionals de l’aprenentatge”. Ens descriu de forma molt clara els factors que determinen la motivació i ens diferencia entre autoeficàcia i autoestima, dos conceptes clau que els docents hem de tenir

Webinar 2 del curs “Com aprenem? Una breu aproximació científica a l’aprenentatge” Llegeix més »

Webinar 1 del curs “Com aprenem? Una breu aproximació científica a l’aprenentatge”

L’Héctor Ruiz, tutor del curs “Com aprenem? Una breu aproximació científica a l’aprenentatge”, resol després d’una breu introducció els dubtes plantejats pels 969 docents  de 359 centres inscrits al curs en aquest 1r webinar sobre els mecanismes cognitius de l’aprenentatge. L’Héctor dóna resposta científica basada en evidències a molt diverses preguntes i, en molts casos,

Webinar 1 del curs “Com aprenem? Una breu aproximació científica a l’aprenentatge” Llegeix més »

Com aprenem? Una breu aproximació científica a l’aprenentatge

L’estat d’alarma decretat amb motiu de la pandèmia provocada pel Covid-19 requereix una reorganització i planificació de les actuacions programades pel Laboratori vers els centres adaptant-les a la situació de confinament. En aquest marc, hem planificat un curs online, per ajudar als centres a millorar en el seu dia a dia. Aquest curs es pot

Com aprenem? Una breu aproximació científica a l’aprenentatge Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut