Objectius estratègics

 

1. Indicadors específics

   Objectiu comú. Actua​litzar la documentació estratègica del centre educatiu i promoure el treball en xarxa.​

   ​​​​Núm.​	​Actuació	​Indicadors
   ​1.1.	​Actualització de la documentació del centre.	​El centre ha actualitzat la seva documentació estratègica (per exemple, si escau, al PdD, PEC i NOFC, Carta de serveis, Pàgina web, Procés de Servei d’FP si s’escau) per incorporar els objectius del programa.
   ​1.2.	​Creació d’un equip impulsor i transferència de bones pràctiques.	​a) El centre ha creat un equip impulsor. b) El centre col·labora i comparteix bones pràctiques amb altres centres educatius.​​​

   Xarxa 1. Empres​​a, serveis i relacions estratègiques

   Objectiu. Impulsar la connexió estratègica entre els centres d’FP i els sectors productius mitjançant el disseny, la gestió i l’avaluació de serveis innovadors, afavorint la comunicació externa, la col·laboració amb agents clau i la integrac​ió efectiva de l’empresa en la vida del centre.

   ​​​​Núm.​	​Actuació	​Indicadors
   ​1.1.	​Fomentar la comunicació externa del centre (seguint els objectius de xarxa).	Nombre d’accions de comunicació externa (notícies, accions comunicades : web, xarxes socials, actes reunions, etc.).​​
   ​1.2.	​Fomentar la comunicació interna del centre (seguint els objectius de xarxa).	Nombre d’accions de comunicació interna (difusió de bones pràctiques a través del butlletí informatiu, correus, actes reunions, etc.).​​
   ​1.3.​	​Activitats o accions que relacionen el teixit productiu amb l’acompanyament de l’alumnat de les diferents famílies professionals.​	​a) Nombre d’accions implementades (speed job dating, mostra de projectes, visites a empreses o organismes, etc.). b) Taxa d’abandonament dels cicles de CFGM – CFGS.  ​​​

   Xarxa 2. Orientac​ió integral i inte​​grada

   Objectiu. Promoure una orientació professional contextualitzada i significativa per l’alumnat d’FP, mitjançant la constr​ucció col·laborativa de projectes d’orientació amb agents del territori, la revisió dels instruments d’acció tutorial i l’aprofitament dels recursos interns i externs del centre.

   Núm.​	​Actuació	​Indicadors
   ​1.1.	Creació o millora del PAT i acompanyament a la tutoria.	​Creació o actualització del PAT i els seus instruments durant el curs  (PAT, actes de reunions).
   ​1.2.	​Enfortiment de les relacions amb les empreses.	​a) Nombre d’accions d’orientació a l’alumnat realitzades amb empreses o organismes equiparats del territori  (visites a empreses o organismes, registre de seguiment, notícies publicades a la web, xarxes socials). b) Taxa d’abandonament dels cicles de CFGM – CFGS.

   Xarxa 3. Competències transversals ​​i integraci​ó aula dual

   Objectiu. Millorar la qualitat de l’aprenentatge i la integració professional de l’alumnat de Formació Professional mitjançant l’entrenament de competències o habilitats transversals, capacitats clau i l’enfortiment dels processos d’acompanyament i capitalització de l’experiència en formació dual.

   Núm.​	​Actuació	​Indicadors
   ​1.1.	Creació o millora d’activitats específiques per treballar les competències transversals.	a) Nombre d’activitats específiques de competències transversals a algun mòdul o tutoria  (notícies i comunicacions: web, xarxes socials, etc). b) Taxa d’abandonament dels cicles de CFGM – CFGS.

   Xarxa 4. Convivència, compromís i vi​​​nculació ed​​ucativa

   Objectiu. Enfortir el compromís educatiu i la vinculació de l’alumnat amb la seva formació mitjançant estratègies d’acompanyament, participació activa i millora del clima escolar, promovent entorns inclusius, restauratius i orientats a la prevenció de l’abandonament i un millor encaix a l’empresa.

   Núm.​	​Actuació	​Indicadors
   ​1.1.	Generar activitats de convivència per millorar el clima escolar.	a) Nombre d’activitats de convivència generades per millorar el clima escolar  (PAT, NOFC, actes de reunions, formacions, notícies i comunicacions: web, xarxes socials, etc). b) Taxa d’abandonament dels cicles de CFGM – CFGS.
   ​1.2.	Gene​rar propostes de gestió positiva de conflictes.	​Nombre de propostes generades en relació a la gestió positiva de conflictes   (PAT, NOFC, actes de reunions, formacions, notícies i comunicacions: web, xarxes socials, etc).

   ​
   ​Xarxa 5. Orientaci​ó inclusiva i ​​diversitat

   Objectiu. Garantir una orientació professional inclusiva que respongui a la diversitat de l’alumnat, mitjançant la millora dels processos de diagnosi, adaptació metodològica i coordinació amb els recursos disponibles, especialment en el marc de la formació dual i les pràctiques en empresa.

   Núm.​	​Actuació	​Indicadors
   ​1.1.	Recull d’accions fetes per l’acompanyament de l’estada a l’empresa de l’alumnat NESE.	a) Nombre d’accions fetes per l’acompanyament de l’estada a l’empresa de l’alumnat NESE (actes de reunions).​​ b) Taxa d’abandonament dels cicles de CFGM – CFGS​​.