| B-EXP1 | Participació Space Volare i CanSat | Tracta sobre la participació en competicions organitzades per la ESA. a) Space Volare : INS Cavall Bernat http://www.inscavallbernat.cat/index.php/plans-i-projectes/104-desenvolupament-del-concurs-space-volare b) Experiència Spirulina : INS Cavall Bernat http://www.inscavallbernat.cat/index.php /plans-i-projectes/198-projecte-spirulina c) CanSat : INS Cavall Bernat i INS Terrassa http://www.inscavallbernat.cat/index.php/plans-i-projectes/112-projecte-cansat http://www.inscavallbernat.cat/index.php/plans-i-projectes/143-cansat | Jordi Escofet INS de Terrassa |
| B-EXP1 | Telescopi, una aplicació de STEM | En aquest taller s’exposen: el tipus de telescopis existents l’evolució en la construcció dels telescopis, quines estructures són necessàries pels telescopis, com lligar-ho a 3er d’ESO, com es mouen aquestes estructures per cercar l’objecte a estudiar, com es fabriquen els miralls, les seves limitacions dimensionals per què enviem telescopis a l’espai, quins llocs, què volem estudiar amb els telescopis, què en fem de les dades S’acaba amb el repte de com aplicar a les aules tota aquesta informació cientifico-tecnològica, com fer participar els alumnes en l’estudi i ús dels telescopis, quines limitacions hi ha per construir-los, i sobre tot com fomentar l’afició en aquest àmbit. Presentació | Joan Verdaguer INS Menendez i Pelayo |
| B-EXP1 | Detecció de raigs còsmics amb una sonda | Treball de recerca de dues alumnes de Batxillerat que han enviat una sonda a l’estratosfera per la recollida de dades que serveixin per detectar raigs còsmics. Presentació Pàgina web del projecte | Marta Mons Professora Carlota Keimer Laura Filbà Escola Pia Santa Anna, Mataró |
| B-EXP1 | The BIG Bell Test: portar la física quàntica a l’aula amb un videojoc | Existeix el món independentment de nosaltres, els observadors? Pot ser que els àtoms i altres partícules petites puguin parlar entre elles i conspirar contra nosaltres per canviar segons els mirem o no? Podem afectar la realitat només pel fet d‘observar-la? El Test de Bell, dissenyat pel físic John Bell al CERN en 1964 pot resoldre aquestes qüestions. Aquest any es farà una nova versió d’aquest experiment en varis laboratoris del món: el BIG Bell Test. La novetat és que amb els vostres alumnes podreu participar en aquest experiment tan important en la història de la ciència de una manera senzilla i engrescadora: jugant a un videojoc online (només cal tenir un dispositiu que es pugui connectar a Internet). A més d’explicar què és el BIG Bell Test, us suggerirem unes eines per portar-lo a la classe a través de conceptes inclosos en el currículum, com atzar i estadística (mates), física quàntica i mètode experimental (física), historia de la ciència i fins i tot filosofia.Presentació | ederica Beduini ICFO – Institut de Ciències Fotòniques |
| B-EXP1 | Daina Isard Space Agency | Hem dut a terme el llançament d’un globus a l’estratosfera dins del concurs Global Space Ballon Challenge. Tecnologies utilitzades: – Tracker GPS via ràdio – Tracker GPS via telefonia mòbil – ArduinoBlog del projecte | Marc Barranco Col·legi Daina Isard |
| B-T1 | Els sistemes de reentrada a l’atmosfera. Egg-drop | La entrada a l’atmosfera és sempre un dels moments més delicats i perillosos dels viatges a l’espai. Aprendrem com s’ho fan les naus per entrar-hi i les diverses formes per reduir l’enorme acceleració que porten. Ho practicarem llançant ous des de 14 metres d’alçada i dissenyant dispositius de frenada i d’amortiguació dels impactes per evitar que l’ou (la tripulació) s’acabi trencant. Un taller replicable a qualsevol centre de secundària d’una manera fàcil i didàctica | UPC |
| B-T2 | La física d’un viatge per l’espai | Un viatge espacial és d’una complexitat enorme. En aquest taller veurem i posarem en pràctica conceptes de física implicats en els viatges. | UPC |
| B-T3 | Introducció a la recepció de senyals de radio amb SDR (Software Defined Radio) | Conceptes bàsics. Pràctica real de recepció de emissores en un molt ample espectre de ràdio, captació de imateges satèl·lit i de Cubesats, posició d’avions, etc.. Pràctiques amb un kit SDR molt assequible. Assolir els coneixements bàsics d’aquesta tecnologia de recepció de ràdio. Aprendre l’ús dels receptors SDR aficionats. Aplicacions per a la ciutat. Presentació | Radio Club La Salle |
| B-T4 | Introducció a l’Astrofotografia de paisatge | En una presentació basada en fotos realitzades pel ponent als millors cels del món, s’explicarà que és l’astrofotografia de paisatge, en que diferència de l’astrofotografia convencional i quina mena d’equip cal per practicar-la. Es farà una breu revisió del tractament gràfic que s’ha donat a les imatges nocturnes en pintura i fotografia, i es donaran unes explicacions teòriques entenedores que permetin passar-ho be fent fotos del cel amb les nostres càmeres. Ja a l’exterior, es posarà en pràctica el que hem après. | Manel Soria. ETSEIAT UPC |
| B-T5 | Trànsit de exoplanetes | Aprofitant un llistat de fotometria obtingut a un treball de recerca, i amb les eines matemàtiques que la Llei de la Gravitació universal i la III Llei de Kepler ens proporcionen, deduir paràmetres de l’exoplaneta i l’estrella central del sistema com el semieix de l’òrbita, el radi del planeta i la massa de l’estrella central. (Fotometria: mesura de la llum que ens arriba d’una estrella al llarg del temps d’un trànsit exoplanetari). Aplicació de les lleis de Kepler i la llei de gravitació universal per deduir el radi d’un exoplaneta, el “radi” de l’òrbita de l’exoplaneta, i la massa de l’estrella central. Presentació | Xavier Benlliure INS Maria Rúbies |
| B-T6 | Dron Flone | Introducció a les possibilitats d’aplicació dels drons. La formació/taller ens apropa al món dels drons, la seva tecnologia, i aplicacions possibles per a un desenvolupament sostenible de la societat (drons pel bé comú) a través de la construcció (acoblament) d’un dron basat en l’eco-innovació i software lliure (open source). Presentació | Natxo Varona |