Benestar Emocional

D’acord amb l’Organització Mundial de la Salut, fa referència a l’estat d’ànim en el qual les persones reconeixem les nostres habilitats i competències, les quals ens permeten fer front amb èxit a les pressions normals de la vida, treballar de manera productiva i contribuir de manera positiva a la comunitat.

A l’educació bàsica i a la postobligatòria el clima escolar positiu és un factor de protecció que promou el benestar emocional de tota la comunitat educativa i l’establiment de vincles que fomenten el sentiment de pertinença, la identificació amb el grup, el reconeixement de la diferència, l’equitat, la seguretat emocional i les relacions personals positives, i la convivència pacífica, i afavoreix una actitud positiva de l’alumnat envers el seu futur en tots els àmbits de la seva vida.

En definitiva, el benestar emocional s’entén com una de les bases clau de la salut física, emocional, social i personal de l’alumne.

Encarem el suïcidi juvenil: orientacions i eines per a entitats juvenils

Voleu disposar d’estratègies de prevenció del suïcidi? Com podem acompanyar en el dol? En aquesta guia trobem estratègies de prevenció del suïcidi juvenil i d’acompanyament del dol. Cal evitar que les persones que estan vinculades a les entitats juvenils es […]

Encarem el suïcidi juvenil: orientacions i eines per a entitats juvenils Llegir més

Una jove davant un plat de menjar contemplant l'aliment que ja punxat amb la forquilla observant la porció de menjar amb poca esma de començar l'àpat

Trastorns de la conducta alimentària (TCA)

Voleu conèixer quins són els factors de risc dels trastorns de la conducta alimentària i com prevenir-los? Trobeu tot això i més en aquest espai web del Departament de Salut. Informeu-vos sobre els Trastorns de la Conducta Alimentària (TCA). Informeu-vos

Trastorns de la conducta alimentària (TCA) Llegir més

Si la mirades parléssin, aquesta imatge traspassa la pantalla, perquè demana ajuda des del silenci més amagat

La conducta suïcida en l’adolescència: una realitat amagada

Coneixeu els factors de risc del suïcidi dels alumnes? En aquest espai web hi ha una càpsula formativa sobre «La conducta suïcida en l’adolescència: una realitat amagada», un recurs audiovisual que us serà molt útil per a comprendre l’abast de

La conducta suïcida en l’adolescència: una realitat amagada Llegir més

Portada del llibre «La màgia del joc lliure: Tot el que aprenen els infants quan juguen encara que no ens ho sembli»

La màgia del joc lliure: tot el que aprenen els infants que juguen encara que no ho sembli

El llibre «La màgia del joc lliure» ens parla sobre la importància del joc lliure en el desenvolupament dels infants, de tot el que aprenen jugant. De fet, desgrana com el joc pot ser una font inesgotable de benestar i

La màgia del joc lliure: tot el que aprenen els infants que juguen encara que no ho sembli Llegir més

Projecte de convivència: Recursos

Promovem la bona convivència! En aquest espai web del «Projecte de convivència» del Departament d’Educació, us oferim recursos: organització de centre, resolució de conflictes i valors i actituds. Trobareu material i eines sobre acollida, absentisme, gestió i resolució positiva de

Projecte de convivència: Recursos Llegir més

una noia sola sentada en un gronxador en un parc infantil

La salut mental de la infància i l’adolescència a Catalunya

Vols conèixer algunes propostes per a millorar la salut mental d’infants i adolescents? Coneix la situació actual i les mancances des de l’eix sanitari, socioeconòmic, educatiu i familiar. Et fem a mans un recull de mesures i eines concretes per

La salut mental de la infància i l’adolescència a Catalunya Llegir més

Educació emocional per reconèixer les diferents emocions

Les 36 cartes de les emocions

Presentem un material per a reconèixer emocions: a <<Les 36 cartes de les emocions>> del Departament d’Educació i Formació Professional, hi trobareu com treballar l’educació socioemocional, com identificar i reconèixer les emocions… a partir de propostes de ludificació. El joc

Les 36 cartes de les emocions Llegir més

un adolescent descalç sentat a terra amb els braços damunt els genolls doblegats i el cap amagat

Actituds davant autolesions no suïcides d’alumnes

Quines pautes hem de seguir les professionals dels centres educatius per a saber actuar davant autolesions no suïcides de l’alumnat? Tens la informació actualitzada, contrastada i el més acurada possible sobre com actuar en aquesta infografia titulada <<Actituds davant autolesions

Actituds davant autolesions no suïcides d’alumnes Llegir més

Desplaça cap amunt
Ves al contingut