Primària

Esborrar filtres
Captura de la portada del recurs educatiu de «Les 36 cartes de les necessitats», on cadascuna de les cartes està inspirada en una necessitat socioecomocional.

Educació socioemocional: les 36 cartes de les necessitats

Com reconèixer les necessitats dels nostres alumnes? T’oferim «Les 36 cartes de les necessitats» del Departament d’Educació. Es tracta d’un material d’educació socioemocional, a partir de propostes de ludificació. El joc de cartes és totalment flexible, és a dir, pot […]

Educació socioemocional: les 36 cartes de les necessitats Llegir més

Il·lustració d'una persona jove, on el gènere és confús, amb una mà alçada on en el palmell hi ha escrit STOP amb lletra de pal

Les violències als centres educatius: el pla de les escoles lliures de violències (Pla LELV) i la seva avaluació.

Els centres educatius poden detectar diferents tipus de violència: masclista vers les nenes o noies, LGTBI-fòbia, violència sexual a menors, maltractament en l’àmbit familiar, assetjament i ciberassetjament, violència per conductes d’odi o discriminació, entre altres. Per a conèixer-ne tota la

Les violències als centres educatius: el pla de les escoles lliures de violències (Pla LELV) i la seva avaluació. Llegir més

Una jove davant un plat de menjar contemplant l'aliment que ja punxat amb la forquilla observant la porció de menjar amb poca esma de començar l'àpat

Trastorns de la conducta alimentària (TCA)

Voleu conèixer quins són els factors de risc dels trastorns de la conducta alimentària i com prevenir-los? Trobeu tot això i més en aquest espai web del Departament de Salut. Informeu-vos sobre els Trastorns de la Conducta Alimentària (TCA). Informeu-vos

Trastorns de la conducta alimentària (TCA) Llegir més

Element de la guia per al desplegament de la Comunitat Educativa Restaurativa que elabora el Departament de la Generalitat de Catalunya

Guia per a desplegar l’enfocament restauratiu en l’àmbit educatiu

Desplegar l’Enfocament Restauratiu Global (en endavant, ERG) en l’àmbit educatiu requereix d’acompanyament. Aquesta Guia té l’objectiu de promoure el desplegament de l’ERG en l’àmbit educatiu als centres de Catalunya, així com ser una eina de suport per a desplegar el

Guia per a desplegar l’enfocament restauratiu en l’àmbit educatiu Llegir més

El Pati de l’escola en igualtat: guia de diagnosi i d’intervenció amb perspectiva de gènere

El pati de l’escola en igualtat: guia de diagnosi i d’intervenció amb perspectiva de gènere és una eina pràctica dirigida a professionals de l’educació que volen incorporar la perspectiva de gènere en l’espai escolar, especialment al pati de l’escola. A

El Pati de l’escola en igualtat: guia de diagnosi i d’intervenció amb perspectiva de gènere Llegir més

Si la mirades parléssin, aquesta imatge traspassa la pantalla, perquè demana ajuda des del silenci més amagat

La conducta suïcida en l’adolescència: una realitat amagada

Coneixeu els factors de risc del suïcidi dels alumnes? En aquest espai web hi ha una càpsula formativa sobre «La conducta suïcida en l’adolescència: una realitat amagada», un recurs audiovisual que us serà molt útil per a comprendre l’abast de

La conducta suïcida en l’adolescència: una realitat amagada Llegir més

Infants que mengen junts amb el plat a taula mirant a càmera.

Actualització del document «Acompanyar els àpats dels infants». Consells per a les famílies i per als menjadors escolars 

L’Agència de Salut Pública de Catalunya ha publicat l’actualització del document Acompanyar els àpats dels infants. Consells per a les famílies i per als menjadors escolars, que ofereix eines per a promoure hàbits d’alimentació saludables i sostenibles en l’entorn familiar

Actualització del document «Acompanyar els àpats dels infants». Consells per a les famílies i per als menjadors escolars  Llegir més

La pràctica educativa amb mirada neurocientífica

A «La pràctica educativa amb mirada neurocientífica» David Bueno i Anna Forés ens porten diferents reflexions entorn del funcionament del cervell i en relació amb els aprenentatges i l’educació, des de la primera infància fins a la formació d’adults. És

La pràctica educativa amb mirada neurocientífica Llegir més

Desplaça cap amunt
Ves al contingut