Bones pràctiques: Nadal escatològic

Escola Reixac (Montcada i Reixac)

Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre

Infantil, Primària

Objectius:

  • Donar rellevància als protagonistes típics de la cultura catalana relacionats amb el Nadal: Tió i Caganer.
  • Promoure les tradicions, donar-les a conèixer i ensenyar als menuts a valorar-les.
  • Compartir lectures i donar a conèixer l’ampli fons literari de la biblioteca de l’escola, tant als mestres com als infants.

Donat que aquest curs el tema que vertebra les festes escolars de l’escola Reixac són les tradicions i la cultura catalanes, aquest Nadal han volgut donar protagonisme als dos personatges nadalencs per excel·lència: el Tió i el Caganer. Des de la Comissió de la Biblioteca, han seleccionat dos títols: Com cuidar el Tió i evitar que cagui abans d’hora, d’Òscar Vendrell i Lucía Serrano per als més petits, i El Caganer no pot cagar, la darrera entrega dels contes desexplicats de la companyia Vivim del cuentu amb il·lustracions de Marina Martín, per als més grans.

Són dos relats en què la tradició i la cultura es capgiren per les dificultats que suposaria que ambdós personatges no puguessin fer la tasca que històricament se’ls encomana. Sovint, la impaciència dels menuts, que esperem ansiosos el dia de fer cagar el Tió, es fa llarga i pesada. Imagineu si un any algú s’avança i la cagada (ja perdonareu el llenguatge) no és l’esperada. Un llibre divertidíssim que, a més a més, inclou una il.lustració molt precisa de l’aparell digestiu del protagonista. D’altra banda, al relat del Caganer ens trobem que per culpa d’una sèrie d’indigestions el personatge no fa tifa i ja em direu que és un caganer, sense caca.

Podeu trobar l’article original aquí.

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

XHTML: Trieu una d'aquestes etiquetes <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>