Treballar per ambients d’aprenentatge és una metodologia que permet moltes coses: la metacognició, la regulació de l’aprenentatge per part de l’infant, aprendre en contextos flexibles, refermar i ampliar continguts que s’han treballat en altres projectes de manera sistemàtica… i molts altres objectius que s’ha verificat que són molt eficaços per al progrés acadèmic de l’infant. […]
Bones pràctiques: Llegir per construir Llegeix més »
Un curs més, la biblioteca de l’escola Pompeu Fabra obre les portes amb la participació de l’alumnat voluntari de sisè. Aquesta iniciativa, emmarcada dins del projecte #FemBiblioteca, posa en relleu la lectura com a base fonamental del procés d’aprenentatge i presenta la biblioteca escolar com a agent de canvi i innovació educativa. La biblioteca escolar
El projecte BIBLIOEVOLUTION de l’escola El Sitjar de Linyola neix amb la voluntat de donar un nou impuls a la biblioteca escolar convertint-la en un espai atractiu, acollidor i inspirador que respongui millor a les necessitats de lectura i aprenentatge dels nens i nenes de l’escola. Durant del curs passat i aquest s’han dut a
Bones pràctiques: Biblioevolution Llegeix més »
Escola Pompeu Fabra (Sant Adrià de Besòs) Línia 5: La biblioteca escolar com a agent d’impuls i participació activa a la cultura digital Primària Objectius: En moltes ocasions, els llibres que llegim al llarg dels anys es perden, es regalen o es retornen a la biblioteca sense deixar-ne un registre personal. Això fa que, amb
Bones pràctiques: Creació d’una biblioteca digital amb Padlet Llegeix més »
A l’escola Pau Vila van aparèixer un seguit de paquets que semblava que contenien llibres. A fora es podia apreciar una etiqueta amb el curs a qui pertanyia cada paquet. Als paquets hi havia un foradet per on es podia veure un trosset de la tapa del llibre. En què ens podia fer pensar aquest trosset
Bones pràctiques: Històries per un forat Llegeix més »
La Biblioteca Rosa Lóbez de l’Institut Lacetània ha impulsat una iniciativa creativa i enriquidora: un fanzín elaborat per la bibliotecària i els membres del club de lectura “Els Lacetinis”. Aquest club està format per set joves de 1r d’ESO que hi participen voluntàriament i que es reuneixen una tarda al mes per compartir el seu
Bones pràctiques: El club de lectura crea el seu fanzín Llegeix més »
L’activitat Juga’m un conte s’emmarca dins una jornada literària adreçada a tot l’alumnat de l’escola Santa Susanna, des de EI3 fins a 6è de primària. Consisteix en una activitat de dinamització lectora on es vincula cada àlbum il·lustrat (13 en total) amb una activitat o proposta lúdica i engrescadora. Cadascuna d’aquestes propostes responen a llenguatges diversos
Bones pràctiques: Juga’m un conte Llegeix més »
Escola Sant Miquel (Cornellà de Llobregat) Línia 1: La biblioteca escolar com a agent de canvi i innovació Primària Objectius: La filosofia es defineix etimològicament com a “amor a la saviesa” (del grec filos ‘amor’ i sophia ‘saviesa’). Doncs bé, un bon punt de partida de les tasques de la biblioteca escolar és encomanar aquest amor
Escola Honorable Josep Tarradellas (El Prat de Llobregat) Línia 1: La biblioteca escolar com a agent de canvi i innovació Infantil, Primària Objectius: A l’escola Honorable Josep Tarradellas del Prat de Llobregat han posat en marxa un projecte de recomanacions lectores molt interessant. Alguns llibres tenen un codi QR enganxat a la coberta. Aquest codi
Bones pràctiques: Recomana amb QR Llegeix més »
Escola Torrent d’en Melis (Horta, Barcelona) Línia 1: La biblioteca escolar com a agent de canvi i innovació Infantil, Primària Objectius: A l’Escola Torrent d’en Melis els complau anunciar que han llençat el primer episodi del seu nou pòdcast! En aquest episodi inaugural, ens conviden a descobrir com treballen a la seva estimada biblioteca. La
Bones pràctiques: Estrenem pòdcast Llegeix més »
