ÀTOM (antic SAU) centralitza i dona resposta a totes les incidències, peticions o consultes relacionades amb els serveis TIC de la Generalitat de Catalunya. Aquests serveis inclouen el correcte funcionament del maquinari, programari corporatiu, connectivitat, telefonia i atenció a l’usuari en general. Els canals de comunicació amb ÀTOM són, per ordre de preferència:
SAU (Servei d’atenció unificada) centralitza i dona resposta a totes les incidències, peticions o consultes relacionades amb els serveis TIC de la Generalitat de Catalunya. Aquests serveis inclouen el correcte funcionament del maquinari, programari corporatiu, connectivitat, telefonia i atenció a l’usuari en general. Aquest servei es troba donat de baixa. Ara cal que dirigiu les vostres peticions de serveis TIC cap
SAU (Servei d’atenció unificada) – Donat de baixa Llegeix més »
Es refereix a un compte d’usuari XTEC que està assignat a un centre educatiu. Porta associat un correu electrònic i altres serveis (Nodes, Moodle, Google Drive, etc). El nom d’usuari és el codi de centre substituint el primer dígit per una lletra: Per exemple, l’Institut Escola Industrial de Sabadell, amb codi de centre 08024741 té
Compte d’usuari XTEC de centre educatiu Llegeix més »
Micro:bit és una petita targeta programable de 4×5 cm dissenyada perquè aprendre a programar sigui fàcil, divertit ia l’abast de tothom. Gràcies a la gran quantitat de sensors que incorpora, només amb la targeta es poden fer centenars de projectes. Micro:bit també és una plataforma IoT (Internet of Things), cosa que la fa molt interessant
STEM correspon a les inicials dels mots anglesos science, technology, engineering i mathematics, i es fa servir per referir-se sintèticament a tots aquests camps, per plantejar iniciatives educatives que permetin treballar-hi especialment, amb l’objectiu de millorar l’aprenentatge i oferir eines més adequades al futur, enfocades sovint a fomentar la presència de dones en el món de la ciència i la tecnologia.
Portal d’ús d’equips del PEDC. Aplicació que permet visualitzar l’ús dels equips assignats a docents i alumnes dins del Pla d’educació digital de Catalunya (PEDC). Només inclou portàtils i dispositius de connectivitat MiFi.
La Intranet – Portal de centre és el punt d’accés a les aplicacions de gestió i organització dels centres, que el Departament d’Educació posa a disposició dels centres educatius. Aquí es recullen les eines de gestió acadèmica i administrativa i el calendari d’actuacions. Els objectius principals d’aquest espai són: Concentrar eines, aplicacions, recursos i serveis corporatius. Sistematitzar
Intranet – Portal de centre Llegeix més »
El JClic és un entorn per a la creació, realització i avaluació d’activitats educatives multimèdia. És una aplicació de programari lliure basada en estàndards oberts que funciona en diversos entorns operatius: Linux, Mac, Android i Windows. https://clic.xtec.cat/repo/
Eina que preserva, difon i garanteix l’accés obert a les publicacions que són fruit del treball de la institució, per conservar-ne el coneixement i la memòria corporativa. https://repositori.educacio.gencat.cat/
RDE (Repositori Digital d’Educació) Llegeix més »
La següent informació és un extracte de la resolució ENS/1128/2016, de 26 d’abril, dels perfils professionals dels llocs de treball específics encentres educatius públics dependents del Departament d’Ensenyament i el procediment de capacitació professional per ocupar-los. ⚠️ No confondre el perfil professional de la competència digital amb els diferents nivells d’acreditació de competència digital docent.
Perfil professional de la competència digital docent Llegeix més »
El nom COMPETIC correspon a la denominació “Competències en Tecnologies de la Informació i la Comunicació”. Els ensenyaments d’informàtica a l’educació d’adults —COMPETIC— tenen com a objectiu facilitar l’adquisició de la competència digital, entesa com la combinació de coneixements, habilitats i actituds en l’àmbit de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) per desenvolupar-se en
La sigla ACTIC correspon a la denominació “acreditació de competències en tecnologies de la informació i la comunicació”. Proves lliures, per ordinador, que permeten a qualsevol persona de més de 16 anys demostrar les seves competències en TIC. Les proves són telemàtiques, encara que s’han de fer en un centre col·laborador autoritzat per la Generalitat,
Defineix el procés de registre d’un equip Windows en el servei de gestió de dispositius Intune. És un procés automàtic que es produeix quan un usuari inicia sessió en un equip que ve nou de fàbrica o ha estat restablert (netejat i reinstal·lat). Aquest primer usuari es converteix en l‘usuari principal (primary user) i això
Projecte que té com a objectiu l’acompanyament als centres per fomentar el pensament crític de l’alumnat, millorar la percepció social de la ciència i incrementar la tria d’estudis postobligatoris STEM. Més informació: https://projectes.xtec.cat/steamcat/
STEMarium és una comunitat virtual d’aprenentatge, gestió i compartició de bones pràctiques en l’àmbit STEM (Science, Tecnology, Enginering and Mathematics). Ofereix coneixement, recursos i eines multiformat a la comunitat educativa catalana que vulgui desenvolupar, compartir, implementar o avaluar projectes d’ensenyament i aprenentatge en aquest àmbit. Més informació: https://stemarium.gestioeducativa.gencat.cat/
En aquesta imatge podeu veure un resum de la resolució del 3 de febrer de 2023 on es defineixen els requisits per obtenir els nivells A1, A2, B1, B2, C1 i C2 de la competència digital docent. Més informació: Resolució del 3 de febrer de 2023 Apartat Acreditació a Digital GENCAT-Educació: Pàgina de l’acreditació digital
Acreditació digital docent Llegeix més »
Els centres educatius poden filtrar quins continguts es poden veure des del centre. Amb l’aplicació Portal d’autogestió del FORTINET, les direccions dels centres i les persones habilitades (normalment el coordinador/a digital) poden triar si volen denegar l’accés a determinades pàgines web, gestionar l’accés dels telèfons mòbils a la xarxa wifi del centre, etc. Més informació:
Filtratge de continguts amb el Portal d’autogestió del Fortinet Llegeix més »
IDALU és l’identificador de l’alumne en el Registre d’alumnes de Catalunya (RALC). S’assigna a l’alumne quan fa la primera matrícula en un centre educatiu públic o privat d’ensenyaments reglats no universitaris que desenrotllen l’activitat en Catalunya. El format és d’entre 9 i 10 dígits (números). 👉 L’IDALU també es anomenat codi RALC de l’alumne (tot i que
El Departament d’Educació ha elaborat uns materials per als centres educatius on s’expliquen totes les accions que feu per protegir l’alumnat i respectar-ne els drets en matèria de protecció de dades. https://espai.educacio.gencat.cat/Departament/protecciodadespersonals/Pagines/default.aspx
Protecció de dades Llegeix més »
Veyon és un programari lliure per monitorar i controlar ordinadors dissenyat per entorns educatius, facilitant l’aprenentatge virtual i el suport remot. https://veyon.io/
Nova llei d’educació on un dels seus 5 pilars és la competència digital. D’aquesta nova llei es deriva el decret de Nou currículum de Catalunya. Més informació
Fil d’Ariadna o molles de pa és un sistema d’ajuda a la navegació utilitzada en pàgines web que consisteix en una conjunt d’enllaços que mostren la ruta amb el recorregut seguit per accedir al document actual.
Fil d’Ariadna / Molles de pa Llegeix més »
A diferència d’una pissarra digital interactiva (PDI), el panell interactiu porta un ordinador integrat. Funciona amb el seu propi programari Android o Windows. En ser una tecnologia més nova, els panells acostumen a tenir més resolució i un millor temps de resposta. Diferencias entre pizarra digital y pantalla interactiva – SMART Bloc de Jordi Pedrola
Panell interactiu o panell digital Llegeix més »
En aquest vídeo, la Cristina Aced, consultora, formadora i mentora en comunicació digital, ens ofereix 6 claus per poder millorar la comunicació digital en els centres educatius.
Claus per millorar la comunicació digital Llegeix més »
L’objectiu d’aquest seminari web són: Explicar en detall els equipaments digitals que tindran a disposició tots els centres educatius. S’informarà sobre la tipologia d’equipaments, com es poden escollir, com s’acompanyarà als centres en aquest procés, el calendari de desplegament previst, i com s’han decidit aquests equipaments. Explicar en detall l’estratègia de capacitació en digital. Els
Capacitació per a docents i catàleg d’equipaments digitals Llegeix més »
El programa FAIG és una oportunitat per crear entorns d’aprenentatge amb sentit, on posar l’alumnat al centre, sentint la seva veu per a crear un món millor on viure i conviure.Aquest programa té un fort component tecnològic, amb projectes de robòtica, espais maker, etc. Durant el curs 2022-2023, trenta-cinc escoles, instituts i instituts escola de
Autocrat és una extensió que s’integra amb l’ecosistema d’aplicacions ofimàtiques de Google i permet generar i enviar documents automàticament a partir d’una plantilla predefinida. https://workspace.google.com/marketplace/app/autocrat/539341275670
Canva és una eina de disseny gràfic en línia d’ús gratuït. Fes-la servir per crear publicacions per a xarxes socials, presentacions, cartells, vídeos. Molt popular entre els docents. https://www.canva.com/
GENIALLY és un programari per a la creació de continguts interactius. Permet crear imatges interactives, infografies, presentacions, microsites, catàlegs, mapes, entre d’altres, amb efectes i animacions. https://genial.ly/es/
La Formació de l’EDC és una formació que té dos objectius clars: Fomentar el diàleg i l’intercanvi entres els docents d’un claustre per tal de construir l’Estratègia Digital de Centres, especialment, la part de cultura digital Millorar la competència digital dels docents del claustre del centre. Aquesta formació consta de quatre mòduls, pensats per als
Formació de l’Estratègia digital de centre (EDC) Llegeix més »
Persona que acompanya als serveis educatius i als centres en tot allò que es refereix a l’ús pedagògic i metodològic de l’aplicació de tecnologia per a l’aprenentatge i en el desplegament i avaluació de la competència digital.
Assessor/a digital Llegeix més »
Les sigles SCORM fan referència a estàndards e-learning, un llenguatge i format comú, que permeten que un determinat recurs pugui ser visualitzat i funcionar correctament en qualsevol Entorn virtual d’aprenentatge (EVA). https://ca.wikipedia.org/wiki/SCORM Biblioteca de materials SCORM a Alexandria
Plataforma corporativa per a la formació del professorat del Departament. Està basada en Moodle. https://odissea.xtec.cat
Plataforma que permet crear i gestionar la web del centre educatiu. Present a més de 2200 centres de Catalunya. Basat en WordPress. https://agora.xtec.cat/nodes
Docent en comissió de serveis que fa de referent en l’àmbit digital proporcionant assessorament als centres per a l’estratègia digital de centre.
Mentor/a digital Llegeix més »
Catàleg de recursos digitals educatius amb un cercador de materials didàctics de biblioteques de recursos digitals (Edu365.cat, Quaderns Virtuals, Clic, Edu3.cat, Alexandria…). Permet la cerca de materials per etapa educativa i àrea curricular. Qualsevol docent, amb el seu identificador i clau, pot accedir-hi. http://merli.xtec.cat/merli/cerca/directoriInicial.jsp
Acrònim de Local Area Network o Xarxa d’Àrea Local. És una xarxa informàtica que cobreix, generalment un edifici (pot cobrir-ne més si aquests estan interconnectats). Tradicionalment, són xarxes que funcionen amb cables de xarxa (RJ45).
Distribució Linux en català basada en Ubuntu oferta gratuïtament pel Departament d’Educació. Permet disposar d’un sistema operatiu alternatiu a Windows de manera gratuïta i amb un conjunt de programari també gratuït. http://linkat.xtec.cat/portal/index.php
Gestió d’identitats i control d’accés als recursos Sistema d’identificació corporativa de la Generalitat de Catalunya. L’usuari és el DNI i la contrasenya cal canviar-la cada 6 mesos. Permet inici de sessió únic (Single Sign On). Això possibilita l’accés a un servei directament, sense validació, si prèviament l’usuari s’ha validat en un altre servei amb el
La persona gestora d’Àgora és l’encarregada de gestionar els serveis d’Àgora – EIX dins d’un centre educatiu. Normalment coincideix amb la persona encarregada de la coordinació digital: Nodes, una plataforma basada en el programari lliure WordPress que el Departament posa a disposició dels centres públics. EIX-Moodle, una plataforma virtual d’aprenentatge basada en el programari lliure
Gestor/a de Àgora Llegeix més »
Aplicació d’inventari d’equipaments amb diverses funcionalitats (notificació d’incidències, etc). Ja no es fa servir. Obsoleta.
Programari dissenyat per facilitar la comunicació i la gestió de tasques entre el docent i l’alumnat. També es diuen EVA o LMS. Els EVA més populars a Catalunya són Moodle i Google Classroom.
Entorn virtual d’aprenentatge (EVA) Llegeix més »
La formació interna de centre (FIC) recull la tradició de treball intern que els centres porten a terme des de fa molts anys. Té com a finalitat contribuir a l’actualització metodològica del professorat dels centres, donant valor a la seva experiència i saber per afavorir l’increment de l’èxit educatiu de l’alumnat. Se sol·licita a través
FIC (Formació interna de centre) Llegeix més »
Els fons econòmics de la Unió Europea coneguts com a Next Generation s’estan utilitzant per a donar un impuls a la digitalització del sistema educatiu català, tant a nivell de dotacions de maquinari per als centres com a nivell de capacitació i formació dels docents en el marc del Pla d’Educació Digital de Catalunya. Presentadora
Digitalització i steam: una educació de futur per a tothom – Fons MRR Llegeix més »
L’Estratègia Digital de Centre (EDC) és un document que recull totes les accions que es realitzen en un centre, i les que es realitzaran a mitjà termini, per aconseguir la màxima competència digital de l’alumnat, del professorat i del centre educatiu. Ha de tenir com a referent el Pla d’educació digital de Catalunya (PEDC), on
Estratègia digital de centre Llegeix més »
Pla que té com a objectius principals: Assegurar que els alumnes de Catalunya siguin digitalment competents en acabar l’ensenyament obligatori. Augmentar el nombre de docents que tingui la competència digital docent entesa com una competència clau del segle XXI. Teixir una xarxa de país amb centres digitalment transformats que facilitin l’aprenentatge en el marc de
Pla d’educació digital de Catalunya 2020-2023 Llegeix més »
És l’equip encarregat de definir i implementar l’estratègia que vol seguir un centre en relació amb les tecnologies digitals, amb l’objectiu que l’alumnat, els docents i el centre assoleixin el nivell més alt possible de maduresa i competència digital des d’una perspectiva d’innovació i de millora contínua. Per tant, ha de ser l’equip impulsor de
Comissió d’estratègia digital Llegeix més »
La persona que assumeix el càrrec de Coordinació digital de centre s’encarrega de: Dinamitzar la transformació digital del centre Supervisar el correcte funcionament dels equips, serveis i infraestructures. 👉 Anteriorment s’anomenava Coordinació informàtica, Coordinació TIC o Coordinació TIC/TAC. 👉 Oficialment només hi ha un càrrec de Coordinació digital per a cada centre educatiu. Més informació:
Coordinació digital de centre Llegeix més »
Eines digitals lliures per activitats a l’aula sobre matemàtiques, gràfics, geometria, pissarres digitals. https://www.geogebra.org/
