Fuster d’idees –> Fuster de mots
09/01/23Els professors Marta Salillas i David Egido, de l’INS Ferran Tallada de Barcelona, van presentar, a la Jornada Pedagògica Joan Fuster, el projecte interdisciplinari Fuster d’idees, Fuster de mots, que han dut a terme enguany amb l’alumnat del centre, des de 3r d’ESO… Batxillerat, Creació literària, ESO, General, Portada, Projecte 0
Ferrater en clau de corda
09/01/23L’alumna de 2n de batxillerat Paula Garcia i el professor Enric Martin, de l’INS Jaume Callís de Vic, van presentar, a la Jornada Pedagògica Gabriel Ferrater, el treball de recerca «Ferrater en clau de corda», que tenia com a objectiu la creació i interpretació… Llegeix més»
Viure la literatura a través de les TIC
29/07/22
Projecte col·laboratiu que treballa mitjançant les TIC (informació, mapa virtual…) diversos autors de manera senzilla i atractiva i del mateix territori que els centres.
https://sites.google.com/site/viurelaliteraturatic/
Ni temps ni geografia…
29/07/22
Projecte d’àmbits: Llengua catalana, art i filosofia. Activitats de 3r ESO. Simbiosi entre la paraula, la creativitat artística i el pensament.
https://virginiaeso.wixsite.com/feliciafuster
“Dones, arbres i poesia”
29/07/22
Presenta un recorregut poètic pel jardí de l’institut Premià de Mar tot llegint en cada arbre de la ruta, geolocalitzat prèviament, un poema escrit per una poeta de diferents indrets de parla catalana. Més de 130 poetes hi participen, entre les quals hi ha Felícia… Llegeix més»
Joc de poesia. Les estacions de la vida
29/07/22
Voleu que els joves gaudeixin de la Poesia? Voleu acostar-los a aquest gènere a partir de la lectura, l’escolta activa i la connexió entre ells, la vida, la paraula i la bellesa? Aquest joc, fruit d’un treball de recerca de batxillerat fet per una jove… Llegeix més»
La literatura a l’aula
29/07/22
Document d’orientacions pràctiques que pretén col·laborar en l’ensenyament i l’aprenentatge de la llengua i de la literatura des d’un enfocament competencial a partir de la lectura d’una selecció de textos literaris. Per aquest motiu, planteja diverses activitats que tenen com a objectiu principal fomentar la… Llegeix més»
L’hàbit lector i el temps de lectura a l’educació secundària
29/07/22
En aquest dossier didàctic es presenten orientacions organitzatives i metodològiques per treballar el temps de lectura en un centre educatiu de secundària, imprescindible per a desenvolupar l’hàbit lector dels adolescents i afavorir, així, l’èxit escolar en el marc curricular vigent, establert pel Decret 175/2022,… Llegeix més»
La lectura guiada. Una proposta didàctica per treballar el procés lector a secundària
29/07/22
La lectura guiada acompanya l’alumne al llarg d’una lectura, amb un doble objectiu didàctic. D’una banda, facilita la comprensió de textos específics de les matèries curriculars o de textos d’una certa dificultat, ja sigui pel contingut o per la interpretació que se’n pot derivar; per… Llegeix més»
