A l’Institut Joaquim Mir de Vilanova i la Geltrú la llengua vehicular és el català però conviu amb el castellà . Tenim alumnes que parlen altres llengües com són el romanès, l’àrab, el rus.
Es treballen algunes matèries en anglès,com són la tecnologia i l’educació física i… Llegeix més»

L’aplicació de la intercomprensió es basa, en el meu cas,sobretot en el projecte de “sciences et société”.Les unitats  que he realitzat són sobre el reciclatge,el medi ambient i la nutrició.Són textos en francès ja que es llegeixen a classe d’optativa de francès.
A tercer d’ESO es… Llegeix més»

Sant Pere de Vilamajor és un poble d’uns 4.000 habitants, de la comarca del Vallès Oriental. El nostre poble ha experimentat un gran creixement de població en poc temps. Val a dir que l’increment del cens ha vingut donat en bona part per una elevada… Llegeix més»

Programació de l’aplicació de la intercomprensió a l’aula.
Dues tasques diferenciades:

1. Treball pràctic d’intercomprensió de les llengües romàniques  per ser capaços de comprendre textos escrits estàndards en aquestes llengües.
2. Presentació els principals conceptes relacionats amb la competència plurilingüe i intercultural.

Textos de treball: tipologies, gèneres, continguts

• Tipologia, gèneres i continguts:… Llegeix més»
  

Segons la disponibilitat del nostre centre , hem treballat la intercomprensió (Euromania) com a assignatura optativa o quinzenalment durant tot el curs.
Quan he impartit Euromania com a matèria Optativa, he utilitzat una programació pròpia basada en el llibre. No obstant, quan la dinàmica ha sigut… Llegeix més»

Al curs 2016-17 la intercomprensió s’ha tractat a partir d’una optativa trimestral a 2n d’ESO.
A l’aula s’utilitza principalment el llibre d’Euromania i es tracten 4 unitats: una unitat introductòria sobre les llengües romàniques (lingüística), la unitat 2 de l’univers (ciències), la unitat 3 de mesures… Llegeix més»