CURRÍCULUM I AVALUACIÓ

Els informes d’avaluació trimestral de l’alumnat nouvingut

El nou currículum preveu que, al final de cada trimestre, es faci arribar a les famílies de cada alumne un informe d’avaluació qualitatiu del seu procés d’aprenentatge.En concret, l’Article 24, apartat 8, del Decret 175/2022, de 27 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació bàsica, explicita que “Cada centre ha d’elaborar unmodel propi d’informe d’avaluació […]

Els informes d’avaluació trimestral de l’alumnat nouvingut Llegeix més »

Els criteris d’avaluació en el PI

La personalització dels aprenentatges i el tractament globalitzat dels continguts obliguen a situar el focus del pla de suport individualitzat en els criteris d’avaluació que ajuden a l’assoliment de les competències bàsiques, en el benentès que, des del seu inici, la programació de centre i d’aula explicita la diversitat de formes de ser i d’aprendre

Els criteris d’avaluació en el PI Llegeix més »

Orientacions sobre l’avaluació a l’alumnat nouvingut de 4t d’ESO

Us compartim un document d’orientacions sobre l’avaluació a l’alumnat nouvingut de 4t d’ESO que hem elaborat l’equip Lic de la Catalunya central, amb l’objectiu de poder fer arribar als Equips Docents per tal de conèixer amb més detall l’avaluació de l’alumnat nouvingut de 4t d’ESO.   Orientacions per a l’avaluació 4t ESO febrer22  

Orientacions sobre l’avaluació a l’alumnat nouvingut de 4t d’ESO Llegeix més »

L’avaluació inicial alumnat nouvingut

El Departament d’Educació disposa d’unes proves d’avaluació inicial en les llengües més conegudes per l’alumnat nouvingut al sistema educatiu a Catalunya, les quals permeten avaluar el nivell d’escolarització previ de l’alumne, en concret les competències de la llengua familiar de l’alumne, el coneixement del principi alfabètic i els coneixements curriculars de matemàtiques. L’instrument d’avaluació, és una

L’avaluació inicial alumnat nouvingut Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut