El document Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individualitzat de l’alumnat d’origen estranger és fruit de la tasca del Grup de treball d’assessores i assessors LIC referents de l’atenció a l’alumnat d’origen estranger. L’alumnat nouvingut que s’incorpora tardanament en el sistema educatiu de Catalunya necessita ajudes i suports per assolir les competències específiques de les […]
La personalització dels aprenentatges i el tractament globalitzat dels continguts obliguen a situar el focus del pla de suport individualitzat en els criteris d’avaluació que ajuden a l’assoliment de les competències bàsiques, en el benentès que, des del seu inici, la programació de centre i d’aula explicita la diversitat de formes de ser i d’aprendre
Els criteris d’avaluació en el PI Llegeix més »
L’alumnat nouvingut ha de poder ser avaluat de totes matèries, en funció del seu progrés, a partir dels objectius marcats i de les adaptacions curriculars. El pla de suport individualitzat (PI) és un document que recull les valoracions i la presa de decisions dels equips docents (amb la participació de la família i de l’alumne
El Pla de suport individualitzat per a l’alumnat nouvingut Llegeix més »
