“Occitània, qu’es aquò”
20/04/22El CAOC ofereix un curs per conèixer, mitjançant 5 sessions, la llengua, la història, la literatura, la geografia i la cultura d’Occitània.… Llegeix més»
El CAOC ofereix un curs per conèixer, mitjançant 5 sessions, la llengua, la història, la literatura, la geografia i la cultura d’Occitània.… Llegeix més»

Lo CAÒC organiza lo 3n CONCORS DE RACONTES BRÈUS «ENRIC GARRIGA TRULLOLS». La matèria e lo genre dels racontes es liure e totas las variantas de lenga occitana son benvengudas.… Llegeix més»

El CAOC organitza un curs bàsic de fonètica i ortografia occitana per poder aprendre a pronunciar i escriure la llengua occitana mitjançant un treball pràctic.… Llegeix més»

Aqueste document que vos presentam nasquèt lo 13 d’agost de 2021, al Vendrelh (Bas Penedés). Ailà nos amassèrem Jaume Figueras (l’occitanista degan de Catalonha), Joan Maria Jaime (latinista, especialista en romanés, estudiós de l’occitan) e un sirvent, que sotasigna. En dinnant, parlèrem de las librariás en Occitània ont i aviá en venda de libre occitan; Jaume ne coneis maitas, e Joan e ieu, paucas, e doncas sortiguèri mon pichon casèrn de nòtas e escriguèri çò qu’èra nòu per ieu. Qualques jorns dempuèi completèri aquestas nòtas amb d’informacion de la ret, ajustèri de donadas sus tres librariás catalanas e redigiguèri lo document qu’ara sètz a legir perque me plai de lo partejar amb vosautres.… Llegeix més»

Des del passat 13 de setembre i fins al proper diumenge 26, us podeu inscriure a les activitats formatives telemàtiques de la XTEC sobre consolidació de les llengües catalana i occitana.… Llegeix més»

Puèi dels darrièrs talhièrs avodats a Joan Bodon e Robèrt Lafont, vaquí una nòva proposicion per nos endintrar a la rica tradicion literària occitana contemporanèa, de la man d’un autre de sos grands classics: Max Roqueta (Argelièrs, 1908 – Montpelhièr, 2005).… Llegeix més»

No podem oblidar que una de les llengües oficials de Catalunya és l’occità i que hem de treballar pel seu reconeixement i aprenentatge des de l’aula. Proposar pràctiques de comunicació plurilingüe a partir del treball simultani en diferents llengües permet que l’alumnat superi possibles barreres de comunicació.… Llegeix més»