Criteris i orientacions per incrementar l’aprenentatge híbrid a l’FP

S’ha publicat un document amb criteris i orientacions per incrementar l’aprenentatge híbrid a l’FP, Batxillerat, Ensenyaments del règim especial, EOI i CFA que pretén ajudar a definir propostes educatives en dos entorns diferents –presencial i virtual-, tot garantint la continuïtat del seu procés d’aprenentatge.
Accés al document

#pfi  #impulsfp

Projectes d’Aprenentatge servei

Consulteu el recull de projectes d’Aprenentatge i Servei (APS), la trobareu en l’apartat Projectes. Esperem us sigui d’utilitat i que us desperti la motivació per aquest tipus de proposta educativa que combina processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat. Un projecte en el qual els participants es formen treballant sobre necessitats reals del seu entorn amb l’objectiu de millorar-lo.

#pfiCAT #impulsFP