Número 129, Setembre 2026
Benvolguts/des companys/es,
Després d’un merescut descans d’estiu, us donem la millor benvinguda al nou curs 2026-2027! Arrenquem el setembre amb les bateries carregades, idees renovades i tota la il·lusió per entomar plegats els nous reptes que tenim per davant a la xarxa del Projecte de Qualitat i Millora Contínua.
Sabem que l’arrencada de curs exigeix una dosi extraordinària d’energia, organització i visió. Per als equips directius i les coordinacions de qualitat, aquests primers dies no van només de quadrar la planificació o ajustar indicadors: van de transformar la complexitat dels inicis en claredat, de marcar el nord i d’exercir un lideratge que acompanyi i faci créixer tot el claustre.
“El veritable líder no és la persona que imposa la seva voluntat sobre els altres, sinó la que és capaç de mostrar com fer emergir la voluntat del mateix grup”
– Mary Parker Follett (pionera de la gestió organitzativa)
Gràcies per la vostra implicació, el vostre rigor i el vostre lideratge des del primer dia. Us desitgem un excel·lent inici de curs 2026-2027!
Aquesta és la vertadera essència de la millora contínua a la Formació Professional: sumar talent, coordinar esforços i crear un entorn on cada docent trobi les eines per fer la seva feina amb excel·lència. Des del PQiMC volem continuar sent el vostre aliat un any més, acompanyant-vos per facilitar els processos i consolidar la feina ben feta a cada centre.
1. Calendari PQiMC curs 2026 – 2027
Ja teniu a la vostra disposició el calendari del nou curs amb la distribució de les xarxes i les dates de les sessions.
2. Llista provisional de docents amb dret a certificar
Tramesa de reclamacions
- Centres del Departament: mitjançant valisa electrònica, adreçada a Miriam Castillo Gonzalez i afegint a Pedro Caro Gomez com a visualitzador.
- Centres d’altres titularitats: mitjançant correu electrònic a programesiprojectes.educacio@gencat.cat.
Termini: del 9 al 23 de setembre 2026
3. Formació en xarxa
A continuació trobareu tots els enllaços per poder realitzar la inscripció a les xarxes del programa PQiMC:
4. Documents per a l’organització i la gestió dels centres
Els Documents per a l’organització i gestió dels centres (DOIGC) recullen les polítiques educatives que impulsa el Departament d’Educació i Formació Professional, amb els objectius del sistema, les prioritats i les actuacions necessàries per portar-les a terme.
Pel curs 2026-2027 introdueixen canvis respecte al curs 2025 – 2026. Els canvis s’han bassat en els objectius següents:
- Actualitzar i alinear el contingut dels documents tenint en compte el marc normatiu i organitzatiu (canvis estructurals del sistema).
- Impulsar la digitalització i adaptar els sistemes de gestió per modernitzar i desburocratitzar la gestió educativa.
- Ampliar l’enfocament pedagògic i inclusiu, incorporant una mirada més integral de l’alumnat, nous recursos i generalitzant l’orientació educativa i acció tutorial en molts ensenyaments.
- Millorar la claredat i simplificar la informació, aplicant els criteris de comunicació clara, eliminant duplicitats i simplificant continguts.
A la intranet-Portal de centre podeu consultar els DOIGC i les directrius per a l’organització i la gestió dels serveis educatius per al curs 2026-2027.
Els DOIGC s’aproven mitjançant una Resolució de la secretària general:
Resolució per la qual s’aproven nou documents per a l’organització i la gestió dels centres per al curs 2026-2027
Resolució per la qual s’aproven cinquanta documents per a l’organització i la gestió dels centres per al curs 2026-2027 (10 de juny de 2026)
La seva naturalesa jurídica correspon a la “d’Instruccions o ordre de servei”, previstes a l’art. 6 de la llei 40/2015.
Aquestes Instruccions o ordre de servei manen i han de ser complertes pels seus destinataris.
Si alguna persona té dubtes al respecte es pot adreçar a la Inspecció d’Educació a la qual li correspon, segons l’article 178.1f) de la Llei 12/2009 d’educació: Assessorar, orientar i informar els diferents sectors de la comunitat educativa en l’exercici de llurs drets i en el compliment de llurs obligacions.
Resum d’actualitzacions 10 de juny i 6 juliol (Clicar per expandir)
Currículum i ensenyaments
- Reorganització a 1r de Batxillerat: Les matèries de modalitat tenen 4h setmanals i les optatives 6h. A Ciències i Tecnologia se suprimeixen les matèries individuals “I” i es fusionen en Física i Química i Biologia i Geologia (s’creen 4 optatives d’ampliació). A Humanitats i CCSS, només MACS I i Llatí I queden com a obligatòries de modalitat. S’afegeix un informe tipus per a la simultaneïtat amb estudis de música.
- FP i Ensenyaments Reglats: Adaptació al RD 659/2023 (fi de determinades exempcions en proves d’accés). Als IFE, el pla de suport es limita a alumnat amb NEE o discapacitat.
- Altres etapes: S’incorporen les proves APPA a Primària i es reforça l’orientació educativa i la inclusió a Ensenyaments Artístics, Esportius i Formació d’Adults (CFA).
Gestió econòmica, personal i organització
- Taxes i Bonificacions: Les bonificacions s’han d’acreditar i aplicar obligatòriament en el moment del pagament. La justificació posterior no dóna dret a devolució (excepte beques d’idiomes atorgades a posteriori).
- Digitalització: Gestió de títols mitjançant l’aplicació RTT, creació de l’aplicatiu RALC_DC (NESE, convalidacions) i PFIgest.
- Personal i Temps Escolar: S’incorporen els acords d’horari continuat i descans per al personal PAS, l’actualització de baixes de MUFACE, el preu màxim de menjador (Res. EDF/483/2026) i models d’autorització per a sortides locals, d’esbarjo o fora d’horari.
Inclusió, salut i Projecte Educatiu
-
Educació Inclusiva: L’assignació de monitoratge deixa de dependre dels informes de l’EAP. S’inclou l’acompanyament en salut mental d’alta complexitat, la Llengua de Signes Catalana (LSC) i la gestió automàtica de les NESE.
-
Projecte Lingüístic i Convivència: Es reforça la coherència del Projecte Lingüístic entre l’horari lectiu i les extraescolars, es clarifica el paper de la tutoria d’aula d’acollida i es substitueix el terme “innovació educativa” per “innovació pedagògica”.
5. Certificació de Qualitat del servei de Formació Professional en alternança dual que presten els centres a través de les empreses
Actualment ja són 39 les empreses Excel·lents i 68 les certificacions.
Aquesta certificació reconeix l’esforç de les organitzacions per impulsar una FP Dual (règim intensiu) de qualitat, contribuint a millorar l’ocupabilitat de l’alumnat, la competitivitat de les empreses i l’alineació entre el món educatiu i el productiu.
Recordeu que tota la informació sobre el procediment de certificació (nivells de Compromís, Assegurament i
Excel·lència) i les possibles bonificacions de CaixaBank Dualiza la trobareu al nostre Site. També a l’Odissea al curs del Projecte de Qualitat i Millora Contínua i a la nostra pàgina web.
Per dubtes i consultes ens podeu escriure al correu qualitatfp.educacio@gencat.cat o a gestiofpdual.educacio@gencat.cat
Animem a les persones que porten la coordinació de qualitat i la coordinació centre educatiu-empresa per a que impulseu el procediment de certificació amb alguna de les empreses amb què teniu una bona relació i consolidada l’aliança.
6. CURSOS FIC
Recordeu que podeu gestionar a través del PQiMC cursos FIC, una eina molt útil per donar resposta a necessitats específiques dels centres.
Característiques principals:
- Durada mínima de 30 hores.
- Entre 3 i 6 hores de suport d’un formador extern.
- La resta d’hores poden ser impartides per formadors interns del centre.
- Suport de materials formatius i d’un aula Moodle facilitada pel Projecte.
Per més informació us podeu adreçar a: qualitatfp.educacio@gencat.cat
7. Com publicar notícies al nostre NODES
Seguim interessats en que pugueu publicar notícies al nostre NODES relacionades amb la qualitat: si esteu fent formació pel claustre, si heu certificat per primer cop ISO 9001, ISO 14001 i/o ISO 45001, si esteu redactant la memòria o us presenteu al contrast del model e2cat, si voleu aconseguir altres certificacions, si certifiqueu alguna empresa en el servei d’FP dual, si participeu en alguna jornada o concurs en relació a la gestió, o qualsevol bona pràctica interessant en relació a la gestió de centres.
A l’apartat de Recursos del nostre NODES hi trobaràs també el Tutorial.
8. Normativa:
INFORMACIONS |
BOE |
Resolución de 23 de junio de 2026, de la Secretaría General de Formación Profesional, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Formación Profesional para Personas Trabajadoras de 9 de junio de 2026, por el que se aprueba la propuesta de distribución territorial y los criterios de reparto de los créditos gestionados por comunidades autónomas, con competencias estatutariamente asumidas en el ámbito de la Formación Profesional para personas trabajadoras vinculada al Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales, en el ejercicio presupuestario 2026.
DOGC |
Consulta pública prèvia. Tràmits oberts. |
Enllaços d’interès |
La FP reivindica su espacio en la investigación y reclama que los profesores tengan más tiempo para impulsarla: Ocho de cada diez centros incluyen la innovación como prioridad en su proyecto educativo, pero el 30% de los docentes nunca o casi nunca disponen de tiempo para impulsarla.
Barcelona impulsará una FP especializada para cubrir el déficit europeo de 65.000 expertos en chips
La crisi amb el personal d’atenció educativa: borses buides i privatització del servei: El Parlament aprova la reclassificació laboral de 4.000 persones després d’una dècada de batalla sindical i obre una nova etapa per revertir les mancances del sistema.
La peligrosa obsesión por innovar: La educación siempre ha cambiado y seguirá haciéndolo. La verdadera cuestión no es si debemos innovar, sino si somos capaces de hacerlo sin olvidar aquello que, desde hace siglos, hace posible aprender.
La caiguda demogràfica obre la porta a una educació més personalitzada: Espanya perdrà 1,3 milions d’alumnes potencials abans del 2041. A primària el descens superarà el 10%, a l’ESO serà del 20,3% i en la secundària postobligatòria arribarà al 23,7%, però augmentaran els nens a infantil.
Barberà del Vallès constituye una Mesa de la Formación Profesional: Este órgano trabajará para crear un Centro Integral de Formación Profesional en el Vallés, especializado en la Química y la Salut
Oriol Núñez, bombero: “Si quieres ser bombero, no puedes querer dormir todas las noches, son cosas incompatibles”: Sargento responsable de la División de Operaciones de los Bombers de la Generalitat, Núñez reclama que cada una de las siete regiones catalanas de Emergencias tenga su grado medio y superior para formar bomberos.
Los directores de la escuela pública catalana piden más poder de decisión tras el informe de la OCDE
Més lideratge, menys burocràcia: l’escola només avança si treballa amb el seu entorn
El programa Erasmus+ contará con 409 millones en España para impulsar la movilidad internacional
‘Burnout’ docent: quan el problema no és saber què cal fer, sinó voler i poder fer-ho
Atenció: us informem que rebeu aquest correu perquè formeu part del PQiMC o bé en algun moment heu fet un curs del Projecte de Qualitat. En el cas que no formeu part de les xarxes del PQiMC i voleu deixar de rebre aquest butlletí només cal que ens ho feu saber a l’adreça: qualitatfp.educacio@gencat.cat.
Segueix-nos:
- Web l’XTEC
- Web Nodes
Departament d’Educació i Formació Professional
Direcció General de Formació Professional
Subdirecció General de Programes i Projectes
Projecte de Qualitat i Millora Contínua