Programa
9.15 h a 9.30 h – Benvinguda (Paranimf Universitat de Cervera, INS Antoni Torroja)
9.30 a 11.30 – Cerverada
Gimcana tecnològica que combina mitjans clàssics (targetes, mapes…) amb l’ús de tecnologies (internet, geolocalització, codis QR, realitat augmentada…) aplicant el treball cooperatiu en petits grups.
11.30 h a 12.00 h – Temps per esmorzar (plaça del Fossar/Mirador Santa Maria)
12.00 h a 13.00 h – Ponència: EQUITAT i STEAM (Auditori Municipal)
L’equitat des de 3 mirades: Patrícia Elvira, Gabriel Lemkow, Maite García
13.00 h a 14.00 h Fira de recursos (Església Sant Domènec)
Espai on podem explorar diversos recursos de diferents àmbits
14.00 h a 15.15 h Temps per dinar
Repartiment de pícnic (davant de l’Església Sant Domènec)
Temps per visitar l’exposició
“dones que van canviar el món” (Escola Jaume Balmes)
15.15 h a 16.15 h Tallers (Aules Institut Torroja)
Tallers pràctics que permeten experimentar diferents enfocaments STEAM
16.15 h a 17.15 h Intercanvi d’experiències
Mostra d’experiències de centres STEAMCat
Primària (Sala d’actes, INS Antoni Torroja)
Secundària (Paranimf, INS Antoni Torroja)
17.15 a 17.30 h Tancament (Paranimf de la Universitat de Cervera, INS Antoni Torroja)
Ponències
L’equitat des de 3 mirades
Patrícia Elvira Terés

● Mestra especialista en Pedagogia Terapèutica (UdL)
● Actualment Tècnica docent Dinamitzadora d’Educació Inclusiva (Equip DEI Lleida)
● Trajectòria professional: 21 anys d’experiència com a docent, ocupant diferents funcions (tutora, mestra d’Educació Especial i referent SIEI). Els darrers 5 cursos he exercit com a formadora d’Educació Inclusiva
(DUA _ Disseny Universal per a l’Aprenentatge, Mesures i Suports Universals, Acompanyament en detecció de Barreres i en el Programa Centres en Dansa per la Inclusió)
Gabariel Lemkow Tovías

Professor de didàctica de coneixement del Medi II del Grau en Mestra d’Educació Infantil de la Facultat de Ciències Socials de Manresa (UVic-UCC), membre del Grup de Recerca GRECC (Grup de Recerca en Creació de Coneixement) i del Lab 0_6: Centre de descoberta, investigació i documentació per a l’educació científica a les primeres edats. Actualment, coordina l’International Observatory on Inclusive Science Education (IOISE).
Maite García Vizcarro

Mare de tres, somiadora obstinada i enamorada de la meua feina. Aprenent eterna, fent xarxa allà on arribo! Actualment estic d’orientadora a l’IE Portal de Batea a la Terra Alta.
Mestra d’Educació Infantil, Educació Especial i Psicopedagoga.
Membre del Grup de treball Avaluar per aprendre de l’Associació Rosa Sensat.
He estat Ambaixadora STEAM, Assessora LIC, Coordinadora territorial de la Xarxa de Competències i Laboratori de Transformació educativa a les Terres de l’Ebre.
He estat professora adjunta del Grau de Magisteri d’Educació Infantil a la URV i membre del Grup de treball FES-TE d’Educació emocional de l’ICE de la URV.
Tallers
15.15 h a 16.15 h (Aules Institut Torroja – Edifici Universitat de Cervera
Punt de trobada: Davant del Paranimf de la Universitat de Cervera – INS Torroja

Viu l’experiència de les comunicacions per ràdio
Taller de divulgació de les comunicacions ràdio adaptats a professors o alumnes d’ESO i Batxillerat realitzats amb eines molt senzilles i assequibles tant en els coneixements, com en les tècniques necessàries per a la recepció de les comunicacions espacials a tots nivells.
Talleristes: Consell Territorial d’URE a Catalunya i el Ràdio Club La Salle.
Etapa: Secundària – Batxillerat
Material necessari: telèfon mòbil
Aula 3r A

Matemàtiques a través del món de Rubik
Treballem competencialment les matemàtiques a través del món de Rubik, un recurs lúdic i enginyós que ens permet interioritzar coneixements mitjançant un aprenentatge significatiu i vivencial. Introduïm principis d’enginyeria com la descomposició de problemes, l’anàlisi de patrons i algoritmes. Alhora, incorporem elements de gamificació per motivar i implicar l’alumnat, generant una experiència positiva que afavoreix la participació i la superació personal. Amb el Rubik treballem la lògica, el raonament, la memòria i la visió espacial, alhora que fomentem l’autoestima, la perseverança i el treball en equip.
Tallerista: Mònica Boladores – Rubikids
Etapa: Infantil-Primària
Aula 3r B

DeconstruSTEAM
DeconstruSTEAM és un taller de cocreació adreçat a docents que proposa repensar les STEAM a l’aula a partir d’un repte per a convertir a l’alumnat en SMART MAKERS.
L’objectiu és redefinir com s’ensenyen i es viuen aquestes disciplines STEAM, fent valdre la creativació com a motor de canvi.
Talleristes: Fundació privada per a la Creativació
Etapa: PRI-SEC
Aula 3r C

Introducció a la Realitat Virtual
Taller pràctic adreçat a professionals de l’educació que vulguin conèixer el potencial de la realitat virtual, augmentada i mixta com a eina pedagògica. Descobrirem com aplicar entorns immersius a l’aula per millorar l’aprenentatge actiu, la motivació i la comprensió d’entorns complexos. No cal experiència prèvia en tecnologia.
Talleristes: Joan Flores i Alan Navarro – INVELON – INGROUP
Etapa: Primària – Secundària
Aula 3r D

Experiments de dinàmica atmosfèrica a l’aula
S’explora el funcionament de l’atmosfera a través d’una sèrie d’experiments senzills per entendre la dinàmica dels principals fenòmens meteorològics. Es posa especial èmfasi en el concepte de pressió atmosfèrica, canvis de fase, processos adiabàtics i formació de núvols. També es veuen les interrelacions amb les atmosferes d’altres planetes i aquells fenòmens amb vinculació entre la meteorologia i l’astronomia.
Talleristes: Albert Rossich – Observatori Pujalt
Etapa: CS Primària – Secundària
Laboratori de Física (torre)

Mou els teus robots!
Tens robots, i ara què? Al taller veurem una situació d’aprenentatge curricular al voltant de la competició de robòtica oberta, col·laborativa i sostenible QUANTA, tot combinant aspectes maker i de robòtica. Per posar en pràctica amb reptes reals les competències bàsiques del pensament computacional.
Talleristes: Ester Culleré – Robotix
Etapa: CS Primària – Secundària
Aula de tecnologia gran (torre)
Intercanvi d’experiències
16.15 h a 17.15 h
Primària
Sala d’actes, INS Antoni Torroja (Edifici Universitat de Cervera)
| Experiència | Descripció | Centre | |
|---|---|---|---|
| Projectes maker a l’aula. | Com orientar els projectes per potenciar la fabricació digital. | Escola La Parellada, Santa Oliva. | Presentació |
| “Microlab” pel dia de la dona i la ciència | Pel dia de la dona i la ciència, des del grup impulsor STEAM es va preparar una jornada STEAM centrada en l’ús d’estris d’observació (lupes binoculars, microscopis i lupes digitals de diferents formats). Es va partir de la figura de la Josefina Castellví, i també del conte “La mama se’n va a l’Antàrtida”, com a fil conductor i figures de motivació. Aquesta activitat es va preparar per a tot l’alumnat, des de I3 fins a 6è. | Escola Emili Vallès | Presentació |
| El projecte de medi de la ZER | Parlarem sobre l’inici i l’organització de la transició en el projecte de medi de la ZER, així com de l’enfocament STEAM que hi estem aplicant per afavorir un aprenentatge global i competencial. | ZER Alt Segrià | Presentació |
| Les STEAM Box a primària. Una forma de treballar la robòtica educativa | Farem una petita explicació de com treballem les Caixes d’Aprenentatge al centre i ensenyarem dos reptes en els quals intervenen la robòtica educativa. (STEAM Box) | Escola Guillem Fortuny de Cambrils | Presentació |
Secundària
Paranimf, INS Antoni Torroja (Edifici Universitat de Cervera)
| Experiència | Descripció | Centre | |
|---|---|---|---|
| STEAMCat Institut Joan Mercader | Resum de totes les activitats STEAM que es realitzen al centre i com s’organitzen. | Institut Joan Mercader d’Igualada | Presentació |
| BiblioSTEAM | Com utilitzem la biblioteca del centre per introduir activitats STEAM a l’alumnat. | Institut Escola 3 d’Abril, de Móra la Nova | Presentació |
| Codocència llengua i ciència: una experiència d’èxit | Al nostre centre fem una hora setmanal de 1r a 3r d’ESO on compartim docència un especialista de l’àrea STEM i un de l’àrea lingüística amb l’objectiu de millorar l’expressió oral i escrita de l’alumnat en el context de les àrees STEM. | Institut Les Cinc Sénies de Mataró | Presentació |
| Edusat | La disponibilitat diària d’imatges de satèl·lit d’arreu del món facilita la identificació i el seguiment de diferents fenòmens naturals que impliquen canvis notables a la superfície terrestre, tals com incendis forestals, inundacions, desgel de les glaceres, desforestació o processos de creixement urbanístic. | Cor de Maria de Valls | Presentació |
Coneix Cervera












