Situacions d’aprenentatge
Les situacions d’aprenentatge són experiències que parteixen d’un context i plantegen un repte a la persona que aprèn. El fet que l’aprenentatge es fonamenti en la resolució d’un repte o d’una problemàtica real provoca que l’aprenent hagi de dur a terme amb eficàcia una acció o un seguit d’accions que impliquen una o més capacitats per a les quals són imprescindibles els sabers d’un o més camps de coneixement; per això diem que les situacions d’aprenentatge s’orienten a l’assoliment de competències.
A partir dels nous decrets d’educació que estableixen les bases per a una educació basada en competències i disposa que “a partir de situacions permet articular la programació del curs de qualsevol nivell, àrea, matèria o àmbit”, s’ha desenvolupat un material pedagògic dins del programa de la Xarxa de Competències. Durant els cursos 2022-2023 i 2023-2024, s’han treballat la revisió de pràctiques d’aula, la consolidació de l’avaluació formativa i el foment del desenvolupament professional docent mitjançant experiències col·laboratives. Aquest procés ha culminat en la creació del recurs “Com crear una situació d’aprenentatge? Full de ruta”, una eina per a dissenyar activitats alineades amb el cicle de l’aprenentatge i el nou currículum.
